生命 生命
19
广西百色市西林县八达镇第二小学 龙柯羽
读文要求
1、认真读课文,读准字音,读通句子。
2、想一想,课文主要是围绕什么内容写?文中又是通过哪几个事例来引发作者对生命的思考?
骚扰 动生命 生命
19
广西百色市西林县八达镇第二小学 龙柯羽
读文要求
1、认真读课文,读准字音,读通句子。
2、想一想,课文主要是围绕什么内容写?文中又是通过哪几个事例来引发作者对生命的思考?
骚扰 动弹 挣扎
茁壮 听诊器
震撼 糟蹋
读文要求
1、认真读课文,读准字音,读通句子。
2、想一想,课文主要是围绕什么内容写?文中又是通过哪几个事例来引发作者对生命的思考?
事 例
给作者的感受
你是从哪些词句中体会到的?
飞蛾求生
瓜苗生长
静听心跳
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。 趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!
事 例
给作者的感受
你是从哪些词句中体会到的?
飞蛾求生
瓜苗生长
静听心跳
震惊
但它挣扎着……那样鲜明!
小组合作学习
小组合作, 选择“瓜苗”和“心脏”其中的一个事例来学习。说一说,从这个事例中作者感受到了什么?你是从哪些词句中体会到的?
事 例
给作者的感受
你是从哪些词句中体会到的?
飞蛾求生
瓜苗生长
静听心跳
震惊
但它挣扎着……那样鲜明!
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
事 例
给作者的感受
你是从哪些词句中体会到的?
飞蛾求生
瓜苗生长
静听心跳
震惊
但它挣扎着……那
样鲜明!
惊讶
竟使它可以……仅仅只活了几天。
有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
事 例
给作者的感受
你是从哪些词句中体会到的?
飞蛾求生
震惊
但它挣扎着……那样鲜明!
瓜苗生长
惊讶
竟使它可以……仅仅只活了几天。
静听心跳
震撼
那一声声沉稳……单单属于我的。
有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
好好地使用
白白地糟蹋
珍惜,爱惜。
浪费,损坏。
同学们,在生活中你见过哪些浪费生命,损害生命的现象?
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
有限的生命
无限
珍惜生命
的价值
白白流
失
光彩有力
台湾著名女作家,在12岁时,因患“类风湿性关节炎”,全身关节大部分遭到损坏,但残而不废的她,凭着顽强的毅力在病中写了40多个剧本和许多散文,最终成为了一名非常出色的作家。
(杏林子)
你打算怎样对待自己的生命?
想一想:
珍惜生命 善待生命
说一说
飞蛾说:生命就是求生的欲望;
瓜苗说:生命就是砖缝中不屈向上,茁壮
的生长;
心脏说:生命就是沉稳而有规律的心跳;
我说:生命就是_____________________。
生命
生命
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