教育见习报告范文.docx

教育见习报告范文
教育见习报告内容
经历了八个礼拜的实习生活，让我试试了身为一名教师的苦与乐，更让我领会历届的毕业生都说很难找到适合的教师岗位。 从此次见习中我也领会到实质状况必定这样。一方面，我们本科所学的知识所读的书与小体协作、 激发孩子对梦想的追求、 教会孩子们学会感恩老师们专心解说爱，这也是他们校园文化中最亮丽的一道景色。
但是，不管是对基本知识和基本技术的教课，仍是对孩子的爱的教育，都需要老师在讲堂上优异的表现。老师的执教水平是这些内容能够被孩子接受的要点。 Xx 实验学校的高水平高素质的教师的高明的执教水平值得我们学习。
老师们依据不一样年级不一样孩子的不一样特色在讲堂上采纳不一样的教课方法，使
得讲堂教课掌控自如， 并且能够使孩子们在快乐轻松的氛围中学习。 口令教课对中低年级的孩子来说是很不错的方法， 能够使低年级的学生集中注意力， 并且养成优异的行为习惯。 游戏式的学忆深刻，并且锻炼集体的协作能力， 如“打靶游戏”、 “接力棒”等。 在讲堂上，老师能够顾及到全班每一个学生，依据问题的难易程度请不一样水平的学生回答，
并且给成绩稍差的学生多一些鼓舞和支持。 在教态方面，老师能够一直保持浅笑，用适合的口吻阅读说话， 不时用手抚摸孩子给予鼓舞和示意， 并用不一样的话语夸耀学生。在教课内容方面， 对于基础知识中的字词学习和阅读， 由学生自主解决，老师不过指引学生逐渐学习， 表现学生自主合作的教课观点。 而对较深层的教课内容理解及拓展，由老师指引，启示孩子思虑；或小组议论，表现合作研究的学
习方法。老师能够采纳不一样的方法控制讲堂节奏， 达成课时任务。 教课活动真切使三个维度有机交融， 教课内容的重难点突出且能够较好地被学生接受， 如字词的难点由学生指出并由学生帮助解决， 并经过游戏的方式频频学习， 使孩子能够坚固掌握。再如对于文章内容的理解波及到价值观导向的， 老师能联合学生实质举例子深入浅出地惹起孩子思虑。
一周的教育见习时间很短促，但作为见习生，我从能力经验和思想认识层面对小学教育有了更为深入明确的认识。 从教课实践方面让我领会到应当怎样成为一个合格的教师，此后的学习也有了明确的努力方向。
教育见习报告内容（ 2）
见习是大学教育一个极为重要的实践性教课环节。经过见习，使我们在教课
实践中接触与本专业有关的实质工作， 加强感性认识， 培育和锻炼我们综合运用所学的基础理论、 基本技术和专业知识， 去独立解析和解决实质问题的能力， 把理论和实践联合起来， 提高实践着手能力， 为我们毕业后走上工作岗位打下必定的基础；同时能够查验教课成效， 为进一步提高教育教课质量， 培育合格人材积
累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我所在的见习学校是 ??中学，是一所在 ??各方面较为优异的初中，拥有悠长的办学历史，教课成就明显，师资力量雄厚，生源也较好。在为期两个礼拜的见
习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作， 以下是我对本次见习的感想。
一、专业课见习方面
在第一个礼拜见习时期以及此后的日子，有时间就会在指导老师的介绍下，
听不一样年级（初一到初二各个年级） 有经验的老师的课， 认真学习各样不一样的风
格，各样教课实践中的教课策略和教课技巧，并与指导老师商讨，认真意会，运
用到自己的讲堂实践活动中。 收获良多， 不单懂得了应当怎么去听课， 去听些什
么方面的，不可以不过很浅薄的看内容，看教态，看讲堂氛围，更重要的是看讲堂
环节的设计的紧凑， 看她的教课方案所设置的目标能否落实在讲堂的实质活动中， 有无发挥学生的主体性进行讲堂的学习， 哪一些的讲堂内容解说的不够充分， 可否换一个方式指引学生， 看学生的反响状况， 学生的学习成效， 详细到深层次的方面，让自己学习到了好多讲堂上可贵的实战经验。
教育见习中我也总结了一些教课经验，特别是在怎样掌握学生的兴趣点中深
有领会。在新课标下， 怎样睁开有板有眼的思政课教课活动， 并长久下去是我们每位教师一定研究的课题。 那么怎么在讲堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。
第一、教课过程中“设疑”的重要性
在教课过程中，教师要依据课标、课程教课目标，教材内容作有预示性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不行太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲自感觉，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思想。由
此我们想到， 有效发问需要使问题保持必定的开放性， 发散学生思想的空间， 并且答案也应当是丰富多彩的。