课 时 计 划[12].doc

天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校8年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物
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习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。
二、资料展播
学生交流各自搜集的有关雁的各种资料,各组选择较有价值的资料，提交老师利用投影显示给大家，全班共同欣赏。资料（1）《辞海》中“雁"的词条资料(2）周瘦鹃随笔《雁》资料(3）历代有关雁的诗歌资料（4)雁的图片
三、指导学生深化研讨：提问1：作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？
考虑题2： 作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的思想感情?字里行间充满着爱鸟之情.
一、前置作业展示：
简介作者和背景
生字词检测
资料展播：学生交流各自搜集的有关雁的各种资料，各组选择较有价值的资料，提交老师利用投影显示给大家,全班共同欣赏。
4、概述文意(学生快速挑选相关信息，概括段意，归纳要点。
明确:文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫、孤雁、四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。
大雁是具有灵性的留鸟,是报春使者，善远飞，喜群居，重友谊，有结合观念。
初读感悟
二、学生读课文，配乐
三、(学生讨论）
明确：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季制止猎杀大雁,而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法说明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。
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四、小结
五、布置作业
课堂讨论3：
提问：为什么说大雁知道威斯康星的法规？
3。领悟文章的主旨.
四、 小组合作交流、代表发言
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满活力、充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物,和动物和谐共处。一言以蔽之,即人类应保护野生动物,珍爱野生动物.
教学后记
课 时 计 划
第 周 星期
课 题
大雁归来 第2课时
课 型
方案 课时
教
学
知识目的
1、朗读课文，理解大雁有关知识　　2、品味语言,体会作者思想感情
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