课 时 计 划[27].doc

课 时 计 划
第 周 星期 第 节 年 月 日
课题
21.《孟子二章》《富贵不能淫》
教学目的
知识目的：熟读文本,背诵精彩片段。
才能目的:1、识记重点课 时 计 划
第 周 星期 第 节 年 月 日
课题
21.《孟子二章》《富贵不能淫》
教学目的
知识目的：熟读文本,背诵精彩片段。
才能目的:1、、小组互助学习，理解孟子在本文中的思想观点.
情感目的：感受大丈夫的英雄气度，感知逆境成才、多难兴邦的道理,学会在困境中奋起。
学 情
分 析
学生对于文言文的学习还是掌握不太好，所以要让学生在读的根底上疏通字词，翻译课文，授课时要让学生理解孟子提出的儒家思想的“仁”“礼"“义"，让学生明白“大丈夫”的含义。
教学重点
通过多种形式的朗读，借助注释和工具书，理解文意，积累重要文言实词。
理解逆境成才的道理,学习本文聚事例和讲道理相结合的写法。
教学难点
1、小组互助学习，理解孟子在本文中的思想观点.
2、理解逆境成才的道理，学习本文聚事例和讲道理相结合的写法。
教学用具
黑板、粉笔、多媒体
教学方法
朗读法、自主合作探究法
导 入
设 计
人们经常说“大丈夫说到做到"、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫"呢?我们如今一起来看看亚圣孟子对“大丈夫"的阐释。
一、出示学习目的：（1min）
二、作者、作品简介（1min)
教
学
设
计
1、孟子(前372年－前289年)，名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，和孔子合称为“孔孟”。
2、孟子的思想:性本善 施仁政 行王道 民贵君轻（1min）
3、《孟子》是一部记录孟子和弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，共七篇,是孟子和他的弟子万章等合著的，和《论语》《大学》《中庸》合称四书.
三、检查预习情况
1、学生上黑板注音，学生齐读生字词 公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guàn） 淫（yín）（2min）
2、听范读，初感课文（2min）
四、整体感知
（一）你读我读,疏通文意
1、诵读本文，注意读准字音、节奏.。（学生自读（2min)，全班齐读(2min)）
2、解释、翻译文本.（先对照课文自主学习，再进展小组交流，不明白的问题班级内进展互助学习）(8min）
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"
景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来,天下就会平安无事。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命
之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者, 妾妇之道也.
孟子说:“这个怎么可以叫大丈夫呢?你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导,送她到