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小学班主任案例分析
下面是我为大家整理的小学班主任案例分析【合集】,供大家参考。

　  教学工作质量始终是板又没有擦。我没有大发雷霆，而是满脸愧疚之情特别可惜地对学生说：“同学们，真对不起。本来我以为仅有我们班的同学们爱忘事。没想到教师也爱忘事，今日我值日，却忘却擦黑板了，所以耽延了大家上课的时间，实在对不起大家。”我顿了顿，之后说，“听说我们班的同学都是爱协助人的热心肠，期望下次我再忘却擦黑板的时候，大家能够指点我一下，免得滥用大家的名贵时间。”我边说边拿起黑板擦把黑板擦得干明净净，然后，就像没有发生这件事一样持续上课。
学生本来想等待一场暴风骤雨，没想到我会如此处理。那节课，二组的值日生同学表现的特别进取。
此后，很久很久，我们班再没有发生过忘却擦黑板的事情。即使有无意忘却擦黑板的学生，其他同学也会实时指点，在上课铃响之前把黑板擦得干明净净。
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二、同学们真有礼貌
有时，走进教室打定上课时，学生还没有拿出课本来呢。甚至在教师板书课题之后，还有好多学生弯着腰在抽屉洞里探索语文课本，这怎样办呢？
一日，我走进教室，师生相互问好之后，察觉竟然有半数学生没有拿出语文课本。有几名男生还在气喘吁吁，汗流满面，拿着练习本当小蒲扇用呢，估计是在课间做追赶打闹的嬉戏，听到上课铃响了之后才跑进教室的。见此，我放弃了导课的环节，直截了当地对学生说：“请同学们把语文课本翻到第6课的其次自然段。”说完，环视教室，察觉大量学生弯着腰，手忙脚乱地在抽屉里找课本。
我略微顿了顿，又和颜悦色地对学生说：“我察觉我们班的同学越来越有礼貌了，方才我进教室的时候，班长已经喊过‘起立’，同学们已经问过‘教师好’了。可是，同学们竟然这么有礼貌，又弯腰向教师鞠躬问好，我简直不明白向同学们说什么好了。”找课本的学生先是一愣，继而不好意思地笑了。见此，我指着一位表现对比好的学生说：“今日，梦佳同学表现真好，上课铃响之前就把语文课本、字典、练习本和文具盒这语文学习‘四大件’工工整整地摆放在课桌上了，这样，上起课来就便当多了。”
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自此以后，每一节语文课上课前，每一名学生都会把语文课本、字典、练习本和文具盒工工整整地摆放在课桌上。
三、这幅画真美丽
大扫除时最难做得工作是擦玻璃。用干布擦，玻璃产生静电，吸附着一层尘土；
用湿布擦，初看起来明净，不一会儿，玻璃就会朦朦胧胧。每次擦玻璃都需要学生一手拿湿布，一手拿干布，先用湿布擦一遍，之后再用干布擦一遍。由于工作繁琐，经常有学生忘却程序，把明净的玻璃擦成大花脸。遇到这样的事情，我严肃地命令学生重擦，然后在班会课上耳提面命，效果却难如人意。
一日大扫除，学生清洁完毕，我在检查卫生时，察觉又有几块玻璃被擦成了大花脸。我没有像平时那样沉下脸来“谆谆指导”，而是盯着那几块玻璃看了一会儿，说：“我察觉我们班同学们的美术课程学得真好啊！不但学得好并且用得好。大家看，这几幅画画得真美丽啊！”此言一出，学生们都顺着我手指的方向看，叽叽喳喳，探讨纷纷。这时，晓光同学走到我的面前低声说：“对不起，教师，这是我擦的玻璃，我只带了一块布来，结果擦成了这样貌……”看着他一脸的愧疚，我没有训斥，而是和声说：“这次忘却了不要紧，下次想着就行了。忘却带两块布，能够向同学们借一借啊！”说完，我又大声面向全班同学问道：“我们班谁是爱协助人的同学？谁容许借一块干布给晓光同学用？”学生们纷纷举手，有几个学生还把干布送到了晓光同学的手中，更有几名学生擦起了玻璃。
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自那次至今，我们班教室的玻璃上再没有展现过“美丽的画”。
学生做了错事，多数情景下是忘却、疏忽或者无意造成的。教师觉察时，学生尽管忐忑担心，却做好了充分的心理打定等待教师的批评，教师越是声色俱厉，越是收效甚微。此时，班主任切不成直面问题，硬碰硬，而是要采取委婉的态度，避其锋芒，在和风细雨中令其幡然悔悟，之后不动声色地教以方法，其效果定会事半功倍。
小学班主任案例分析3
如何教导好特殊学生
特殊学生，一般无外乎以下几种：学习劳绩差、不遵守校纪校规、家庭情景特殊。他们一般都有很强的自卑心理，为了不让别人瞧不起他们，他们往往采取极端的方式，有意无意地制造点儿小麻烦送给你。针对这些特殊学生的特点，我觉