小学教师自查报告.docx

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小学教师自查报告
自查报告
通过学习，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的荣誉使命。时代对我们这一代的人民教师 己的工作环境。
4 、在教导教学过程中我能够保护全体学生，崇敬学生人格，对等公正对待每个学生，
对学生严格要求细心指导，养护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康进展，无讥讽、
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挖苦、轻视、体罚和变相体罚学生的现象。
5 、我能遵守社会公德，衣着感激得体，语言模范健康，举止文明礼貌，做文明公民。
工作上严以律己，作风正派，以身作那么提防身教。
二、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，
，对学习没有做到长期坚持，
总是给自己找借口。
2、开拓精神不强，教导理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研
究,导致教学过程中展现好多困惑,甚至对某些教导政策的出台持观望的态度。在工作中安于
现状，存在着等、靠的思想，总是被动采纳领导安置的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原
那么，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关切国家大事。加入学校的政治学习也是
人到心未到。
三、根源分析
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一是思想觉悟不高，熟悉不够。一向以来，总认为我一个普遍教师只要教好书，上好课，
管好学生不出问题，完成领导调配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普遍老百姓
无关，因此也就忽略了政治学也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。总热爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，
先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，
而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难更正来的，或者，实在要改时，
也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被
淘汰。因此，就存在着一种不慌张的心里。备课欠深钻教材，懒于斟酌教学方法，教学模式。
至使教学方法老化，语言表达欠精炼.
三是自己对自己的工作没有举行系统的规划、整理。这次集中教导整顿使自
己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后还需在以下方面持续努力：
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1、加强学习，不断完善自我。
多年从事小学语文教学 ,貌似是对教材很熟谙了,其实只是很短浅地照本宣科而已 ,不
能与时俱进，因此，今后我要时时四处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方
法，大胆探索，深研教材，提高自身的教导教研才能。
2、崇敬学生，教导引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
今后，在教导教学中对待学生确定用关切和亲切的言语、以自己良好的心态、来教导扶助学生，达成教导的目的。制止展现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多精心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好筹划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺遂开展和自身才能的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤查看、勤斟酌，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
通过自查,我将会在以后的教学中坚韧树立服务学生和家长的意识,模范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会合意的人民教师,为学校教导工作奉献自己的一份气力。篇二：教师个人自查报告
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个人自查报告
郑村初中韩丽艳本人深入领会了《关于学校行风评议》文件精神，深刻地熟悉到在教导系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教导进展环境，转变教导系统工