高中语文答题技巧.docx

一）某句话在文中的作用：
1、文首:开篇点题;渲染气氛（散文),埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说,但上海不会考),为下文作辅垫；总领下文；
2、文中:承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主一）某句话在文中的作用：
1、文首:开篇点题;渲染气氛（散文),埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说,但上海不会考),为下文作辅垫；总领下文；
2、文中:承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
(二）修辞手法的作用：
(1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性.
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3;设问:引起读者注意和考虑;
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和考虑
反问:强调，加强语气等；
4、比照：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、，把它们所指的对象提醒出来，再疏通句子，就可以了.
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词:……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都,非常只有等）:……的情况（表程度,表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，和事实不符.
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1)和人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词和上文是一一对应的关系。
(3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换.
（六)段意的概括归纳
1．记叙类文章：答复清楚（什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：（时间＋地点)＋人＋事.
2．说明类文章：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么.
格式：说明（介绍)＋说明对象＋说明内容（特点)
3．议论类文章：答复清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区