黄鹤楼[2].docx

黄鹤楼
学习目的
1。理解作家作品及写作背景.
，体会诗歌的意境。
3。在赏析根底上,体会诗中的情感。
（二）学习重点
背诵诗歌，激发学生想像，培养学生热爱祖国名胜山水的思想。
（三)学习安排：一课时
学黄鹤楼
学习目的
1。理解作家作品及写作背景.
，体会诗歌的意境。
3。在赏析根底上,体会诗中的情感。
（二）学习重点
背诵诗歌，激发学生想像，培养学生热爱祖国名胜山水的思想。
（三)学习安排：一课时
学习内容和步骤
一、导入
：中国古代名楼图片、诗文欣赏
2。作者简介
本诗选自《全唐诗》，崔颢（hào)（约公元704—754年）,唐代诗人，他才思敏捷，擅长写诗，以《黄鹤楼》诗，、气势宏伟。作品有《崔颢集》。
作者游历到湖北武昌,登临黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，诗兴大作，脱口而出这首吊古怀乡之作。
二、赏析
1。初读诗歌:整体感知
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返,白云/千载/空悠悠.
晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处是？ 烟波江上/使人/愁.
美丽的传说：
据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年,道士复来,取笛吹奏，，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙,，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，，但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后，自认无法超越,就此收手。事后对崔颢的该诗念念不忘，曾两次作诗模拟此诗的风格。众多古人称崔颢的这首诗是“第一”、“千古之奇”。这终究是一首怎样的诗，让我们一起来欣赏.
2。二读诗歌：读通诗意
诗中最能概括作者感情的是哪一个字？
诗人写了黄鹤楼前怎样的美景？用自己的话说一说。
是什么勾起了诗人胸中的思乡之愁？
七、八两句却写清冷的思乡之情,运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？
3。三读诗歌：体会意境
诗由传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以无限渺然的感觉，表现人们登黄鹤楼常有的感受,气势苍莽。
后四句转而实写楼上所见所感，并由此引起乡愁。尾联以烟波江上日暮思归之情作结,使诗意重归于开头那