龟虽寿教学设计[1].docx

龟虽寿教学设计 
1教学目的
，培养学生欣赏古诗的才能.
2。指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、韵律、腔调、重音。朗读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。
3。启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，进步文化品位和审美情趣。
龟虽寿教学设计 
1教学目的
，培养学生欣赏古诗的才能.
2。指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、韵律、腔调、重音。朗读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。
3。启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，进步文化品位和审美情趣。
3重点难点
重点：
培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，感受古典诗歌的独特魅力。
难点:
通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴涵的思想感情和政治抱负。
4教学过程 
导入新课
　　由《观沧海》导入
二、作者简介
曹操(155年－220年正月庚子),字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人，、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后,追尊为武皇帝,庙号太祖。
三、写作背景
　　作者是东汉末年著名的政治家、军事家曹操，,平定了北方乌桓,踌躇满志，乐观自信，便写下这组诗，抒写胸怀，表现了建功立业的豪情壮志。
朗读诗歌，感知诗意
一读：读准字音
　　　　　　龟虽寿 .曹操
神龟虽寿，犹yóu有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥gì伏枥，志在千里.
烈士暮年，壮心不已。
盈yíng缩之期，不但在天；
养怡yí之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志.
二读：读出停顿
　　　　　　 龟/虽寿 。曹操
神龟/虽寿,犹有/竟时。
腾蛇/乘雾，终为/土灰.
老骥/伏枥，志在/千里。
烈士/暮年,壮心/不已.
盈缩/之期，不但/在天；
养怡/之福，可得/永年。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
三读：读懂诗意
　　 　神龟虽然非常长寿，但生命终究会有完毕