G9 U2 Culture shock教学设计 老师姓名: 洪斌 课型：Grammar— adverbial clauses of purpose 授课年级： 初三 授课时间：2019年3月13日 参考教材和页码 OxforG9 U2 Culture shock教学设计 老师姓名: 洪斌 课型：Grammar— adverbial clauses of purpose 授课年级： 初三 授课时间：2019年3月13日 参考教材和页码 Oxford English（2021）Book 9B P23 教学设计理念 本课主要是采用元认知迁移策略，将学生已有的知识和情境教学法向结合,同时将情境教学法和语用方法相结合，侧重培养学生对文章的整体性把握和提取重要信息的才能. 在教学过程中，我将关注引导学生的归纳和总结才能。 教学内容分析 本课是Module 1 explorations and exchanges的第二个主题，该主题是贯穿初中和高中的主线之一，例如八年级的travel around the world，高一的English around the world都是一致的话题，只是各年级的侧重点有所不同。在九年级下册课本中出现Culture shock是对八年级内容的延伸和深化，也是对高一的铺垫 学情分析 本班学生是根底班，学生英语根底不理想，但性格活泼,能踊跃参和课堂活动，思维也较活泼。 教学目的 语言上：让学生理解并掌握目的状语从句用法 语用上：在日常表达中灵敏运用该从句 教学重点: 1。 状语从句的构造和使用 教学难点: 区分各种状语从句 教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 Lead-in Review： To get used to the life in America, what did Brad’s host family and his friends do? Answer the questions Let the ss review the whole passage。 Make sentences with adverbial clauses of purpose Step 2 Explain the characters of the sentences Draw a conclusion： that ， could， may等情态动词 Let the ss have a better understanding of the structure of adverbial clauses of purp
G9 U2 Culture shock教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
