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语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
9 月 25 日，由中国儿童医院儿童保健科执业医生。 先后就读于中国医科大学、 协和医科大学儿科
系。 2010-2011 年，美国科罗拉多大学丹佛儿童医院访问学者，获科罗拉多大学公共卫生学
院国际公共卫生学历。
张悦
毕业于天津医科大学，现任儿研所保健科副主任。擅长儿童早期发展的评估和研究。
边琼霞
雅恩教育创始人，医学硕士，美国 RDI 认证咨询顾问，多年临床医学经验，擅长言语发
展迟缓儿童的评估， 口部肌肉运动和构音治疗， 在自闭症的干预和支持领域拥有丰富的专业
经验。
中国大陆唯一一位获美国 PROMPT言语治疗技术两项证书。并获得美国 Talktools 口部
肌肉定位治疗和评估及喂食治疗多项证书。获得美国 Pyramid Education Consultation 授权，
翻译《图片交换沟通系统 PECS培训手册》 ，为第一本获得创始人授权的中文译本。 并于 2015
年成为美国 RDI?人际关系发展干预认证咨询顾问，为广大自闭症儿童家庭提供 RDI 咨询指
导。
关于语言发育迟缓
当患儿开始学语时， 语言缺陷即显示出来， 小儿可发出一些音节， 但不能组成词。词汇十分贫乏， 不能用完整的句子去描述他所需要的东西。 对语言的学习速度很慢，语言较正常儿童明显落后，如 1 岁多尚不能叫爸爸、妈妈， 4 岁尚不能说完整的句子等。
相关报告显示， 我国 3 -6 岁儿童言语障碍发病率达 4%-6%，未来几年内这一数量或将倍增。这些言语发展障碍的儿童，包括自闭症、智力障碍、听力障碍、单纯的言语发展障碍等等各种状况。
虽然每 100 个孩子中就有 4-6 个存在言语障碍的可能， 但如此高的发病率却没有引起家长们应有的重视，如何尽早发现孩子可能存在的问题，早干预，早治疗，这是值得家长们引起警惕的问题。
语言发育迟缓的特征：
1、婴儿时期已对声音未有太多反应
2、很少与别人有眼神接触
3、两岁时，未能说任何单义词
4、三岁时，未能运用简单句子，如： “我要饼干 ”
5、四岁时，说话含糊不清，令人难以明白
6、五 ，未能描述事情或 故事
7、 数量没有随着年 增 ，有 更会 不达意，出 言表达退步或是不 的 象
8、未能明白抽象 或复 句子，会出 答非所 的情况
9、句子 能力 弱，未能准确地表达自己的意思
言 育 的原因：
言 展 的原因有 境因素和生理因素。
一、 境因素：
·双 或多 言的家庭 境；
·养育方式 于保 ，孩子没有必要或没有机会 提要求；
·孩子被忽略， 言刺激不足
二、生理因素：
·智力 育
·晚熟（大 的言 中枢功能晚熟往往 致开口 ）
·
·自 症
·大 受
·儿童期言 失用症
·等等 ⋯⋯
儿童的 言 展 段
个月
·能听懂自己的名字和常用
·会发出像 “爸爸 ”、“妈妈 ”的音
·会说一个或两个字（妈妈，大大，拜拜）
·会跟着哼唱，会笑，会模仿别人
个月
·听得懂简单的问题如： “鼻子在哪里？ ”
·会说大约 20-50 个字词
·有目的地使用物品（如：对着电话说话）
个月
·拥有 200-300 个词汇量
·开始用两个字词组句，例如： “妈妈去 ”，“推车 ”，“饼干多 ”
·能够命名常见物品
·向他要时会把玩具给你
岁
·会说 3-5 个字的句子
·明白 “什么 ”、“哪里 ”、“谁”的问句
·会遵从简单的指令
·说的话 75%能被熟悉的人听懂
岁
·会说 4-6 个字的句子
·会遵从 2 个步骤的指令
·会说故事的细节
·