舞蹈教学中舞蹈表现力的培养.docx

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舞蹈教学中舞蹈表现力的培养
摘要：近些年来，我不断提高的同时也带来了审美情趣上的高要求，因此，舞蹈作为一门艺术，受到了各界人士的重视与追捧，各种理论学问正不断创新与优化，以往仅仅看重技巧2
舞蹈教学中舞蹈表现力的培养
摘要：近些年来，我不断提高的同时也带来了审美情趣上的高要求，因此，舞蹈作为一门艺术，受到了各界人士的重视与追捧，各种理论学问正不断创新与优化，以往仅仅看重技巧的舞蹈方式已经无法感染到人们，舞蹈本身的感染力与表现力成为了人们所重视的要点，本文就如何在教学中培育同学的舞蹈表现力作了简要的探讨。

关键词：舞蹈教学表现力培育策略

1舞蹈表现力在舞蹈作品中的价值

一段舞蹈的存在都是具有其精神价值与内涵的，例如，在《孔乙己》这段舞蹈中，所呈现出来的是孔乙己这个人物，作为那样黑暗的时代中的一个自命清高而又愚昧没有出路的穷酸书生的凄惨命运，这样的表达，对于舞蹈本身也是有加成作用的，若是能够领悟舞蹈本身的内涵并将之表现出来，便能够为同学的表演赐予灵魂；在学会理解内涵的同时，同学还需要磨练自己的基本功，拥有良好的基本功，才能够保证将作品完完整整地呈现出来，这也是最重要的一点；最终是对于情感的表达，舞者若是想让观众感受作品的魅力，不仅仅需要有良好的舞姿，还需要借助一些外部条件来对自身的情感进行表达，一段舞蹈不是都呈献给内行人看的，大部分的受众还是不会舞蹈的人，但是也正是这些人，不会以专业的眼光来挑剔，更多的是依据自己的意愿以及受到感染的程度来推断一段舞蹈的优劣的，因此，老师在进行舞蹈教学时就需要通过对于同学表情、动作的管理来对作品进行呈现。一段舞蹈的呈现，编舞以及表现都是不行分割的，甚至于在舞台上的表现是占主要地位的，准备了这段舞的成败，因老师在进行舞蹈教学时不能忽视的便是对于同学们的舞蹈班表现力的培育。
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2舞蹈表现力的教学现状

随着社会飞速进展，人们的审美力气以及审美意识的提升，对于舞蹈这一门艺术的教学也是极为重视，然而，在实际教学中我们不难发觉这样的问题，老师在进行教授时对同学的动作是否标准抠地很紧，将自己的关注点放在了同学们的动作以及肢体上，在老师们的鞭策下，同学将自己的精力完全放在了对于标准化动作的追求上，以专业的动作的眼光来看，同学的舞蹈是标准的，然而当这段舞蹈放到了大众的眼里却让人感觉到空洞，缺少表现力与感染力。例如，同学在进行民族舞的学习时，穿上了民族服饰，动作标准完善，然而到了观众眼里却照旧不知所谓。这样的教学现状使得同学的舞蹈没有任何的“灵魂”可言，同学的舞台表现力也极为低下。
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3提升舞蹈表现力的策略



在舞蹈中，除了舞者本身的表现，音乐也是不行或缺的一环，对于舞者的舞蹈表现有着极为重要的意义，因此，在对同学的表现力进行培育时，老师首先要为同学建立起自己对于音乐的鉴赏力气以及感受力气，在实际进行教学时，老师可以不急着对于舞蹈动作进行教学，可以先留出时间让同学能够完整地感受音乐中的心情，进入一段音乐所营造出的意境，在结束后鼓舞同学对自己的感受进