学校贫困生走访情况报告
假期，我走访了两名贫困生的家庭。这两名贫困生在学校都是品学兼优的好学生，从表面看，，实质上孩子们心里是很自卑的,对自己的未来充满迷茫。这使我深刻地认识学校贫困生走访情况报告
假期，我走访了两名贫困生的家庭。这两名贫困生在学校都是品学兼优的好学生，从表面看，，实质上孩子们心里是很自卑的,对自己的未来充满迷茫。这使我深刻地认识到关心贫困生不仅要从物质方面给贫困生以帮助；更需要教师精神上的细心呵护与关怀。
学校有一定量的助学金来帮助贫困生完成学业。然而有的贫困生虽然极其需要资助，却因为面子或尊严而羞于开口申请助学金,甚至当老师找到他们时，。
，他们貌似坚强地直面人生;另一方面,他们的内心在脆弱地咀嚼苦涩。但与外界的干扰相比,贫困生的自我设障更可怕。针对这一点，我们教育者在实际工作中,可以从以下几方面入手解决贫困生的心理障碍：第一，更多地关心贫困生的学习与生活，不要让他们感到自己是“被爱遗忘的角落”。第二,大多数贫困孩子具有许多优秀的品质,如勤俭节约、正直善良、,鼓励引导他们进步，帮助他们逐渐摆脱自卑的阴影，变得坚强自信。第三，鼓励他们积极参加集体活动，给他们创造与其他同学交流的机会,让他们在活动和交往中融入班级,感受到集体的活力与温暖。第四，引导全班同学树立“平等、博爱”的思想。在班级中大力提倡勤俭节约，反对追求物质
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