初中线上线下教学衔接方案.pdf

检测，请初一初二各备课组在前一周做好复习迎考工作。
。
通过适当线上学习检测和线下检测，通过检测发现学生实际存在
的漏点、疑点、思维的盲点。在此基础上，准确梳理出前七周学习内
容中，普遍存在的检测，请初一初二各备课组在前一周做好复习迎考工作。
。
通过适当线上学习检测和线下检测，通过检测发现学生实际存在
的漏点、疑点、思维的盲点。在此基础上，准确梳理出前七周学习内
容中，普遍存在的共性问题，找出学困生、问题生存在的个性问题，
再次列出共性问题清单和个性问题
。
结合上述共性问题清单和个性问题清单，制定符合本班数学学科
操作的补偿教学计划，进行一两周的补偿教学。
三、具体安排
：
（1）组织好第一次班会课，做好学生返校学习收心指导工作。
（2）做好返校期间疫情防护指导、个人卫生教育等注意事项。
（3）提前布置教室整洁的环境，让学生返校期间进入教室倍感亲切。
（4）心理辅导引导学生平稳过渡，让学生尽快适应校园的正常生活，
消除心理障碍和畏惧情绪，平稳过渡衔接期。
（5）做好表彰工作。对居家学习期间学习态度和学习习惯等方面表现
优秀的同学、居家学习指导工作认真出色的教师以及家校合作中表现
良好的家长，进行一次集中表彰，以期实现肯定先进激励他人之目的。
：
（1）对班级学生的知识学习情况、上课情况等做一个汇总和反馈，做
好个性和共性的问题记录，便于及时做一些补救措施，也有助于开学
后的教学安排。（2）统筹本学期的教学内容，对内容可进行整合教学，完善调整教学
计划。
（3）针对回校开课区统一线下教学检测的内容进行分析，了解学生在
线上学习这个阶段中对知识的掌握情况。
（4）根据学生的情况实施个性化的辅导，设计好个性化辅导计划和内
容；采用多样化的辅导方式：利用同伴互助、利用各组的小助教帮扶、
继续利用线上辅导等方式、并充分利用平时的碎片化时间对学困生进
行辅导。
（5）对本学科线上教学情况进行悉心小结，对线上教学中存在的不足
要及时完善，为不适应线上学习的学生设计针对性的补助措施。
（6）结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计
划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。九年级
的教师，更要结合线上教学实际和中考实际，精心设计好复习计划。
（7）在线下教学的起始几，适周 当放缓教学进度，并抽出时间对线上
学习进行针对性的查漏补缺。
（8）关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生的心理
状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。
（9）做好各类资源的有效统整，使之成为资源库，并将其提供给班级
学生，助力学生的线下学习。

（1）通过检测及时了解本学科线上教学的效果和存在的问题，结合线
上教学进度，指导本学科教师做好线下线上