农家乐[1].docx

农家乐
教材分析 ：
本课的教学内容是美术四年级下册第二课《农家乐》，本课的教学对象是农村场景,相对而言农村孩子对自然景观较为熟悉，本课的学习是绘画，剪贴，制作和活动的综合体验,通过不本课，即培养学生的集体意识,又展现了他们对将来的愿望农家乐
教材分析 ：
本课的教学内容是美术四年级下册第二课《农家乐》，本课的教学对象是农村场景,相对而言农村孩子对自然景观较为熟悉，本课的学习是绘画，剪贴，制作和活动的综合体验,通过不本课，即培养学生的集体意识,又展现了他们对将来的愿望和憧憬，并体验到活动的愉悦感。 （精品文档请下载）
学情分析:
美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径，并在一定程度上陶冶学生情操，进步审美才能,引导学生参和为文化的传承和交流，开展学生的感知才能和形象思维才能,形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和全面开展,从而使学生形成最根本的美术素养. （精品文档请下载）
教学目的:
通过欣赏农村的美景,引起学生对农村环境的关注。
培养学生创造性思维才能.
创造出农民劳动的情景。
教学重点和难点：
重点：引导学生在生活和艺术互动中，体验画画过程的乐趣。
难点：尝试让学生独立构图,注意色彩搭配合理。
教学过程 ：
教学过程: 播放歌曲，激情导入。 师：同学们听过这首歌吗?这首歌好听吗？ 生：听过,好听。 板书课题。 师：你们喜欢农村吗?如今老师这里有几张美丽的图片，同学们想看吗？ 生：喜欢，想看.（精品文档请下载）
播放（课件）：欣赏美景 展示农村美景的图片. ，重点从图片中的造型，颜色和自己的美的感受来介 绍。为学生分组评述作品时提