我上学了[10].docx

我上学了
教学目的：  
，使学生初步理解学校生活、自己的国家、民族、，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。  （精品文档请下载）
2。根据画面提示，对学生进展热爱祖国、热爱学习、遵守纪律我上学了
教学目的：  
，使学生初步理解学校生活、自己的国家、民族、，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。  （精品文档请下载）
2。根据画面提示，对学生进展热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。   （精品文档请下载）
,培养学生愿意和老师和同学友好交谈的态度。教学重点： 
认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》  
教学难点： 
儿歌《上学歌》  
教学准备：
国旗、有关国歌《上学歌》的课件    
教学过程：                       
一、谈话导入。  
你是哪个国家的人？你长大后干什么?同桌讨论后老师指名说。同学们要实现理想，如今就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书.  
（精品文档请下载）
直接利用语文书进展导入，然后带着孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。  （精品文档请下载）
,引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣. （精品文档请下载）
，我们要好好的保护它.  
3。小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样保护语文书，在学生认识页码和目录的根底上，理论一下用目录去试着找找课文。   （精品文档请下载）
4。让孩子点课文，老师来范读课文,在读的时候老师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去,用老师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 （精品文档请下载）
“年级、班级"这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，      
二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。  
学生初入学，对学校生活还不理解。四幅图画是学生理解学校生活的窗口,指导学生按照一定的顺序观察画面。  
（一）请同学们看第一幅图：      
（二)这是什么地方？长城      
（三）画面上有什么人?学生      
(四）他们在做什么？玩耍      
(五)他们可能在说些什么？ 
(六）请给第一幅图起个名字-—---—-以“欢送新