我上学了[120].doc

我上学了
备课日期： 设计者： 班级：
课题
我上学了（两课时)
教学
目的
1。引导学生理解祖国和校园，理解上学的意义，产生对祖国、学校、老师、学习我上学了
备课日期： 设计者： 班级：
课题
我上学了（两课时)
教学
目的
1。引导学生理解祖国和校园，理解上学的意义，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。
2。鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。
重点难点
理解上学的意义，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱.
体验语文学习的快乐。
课前准备
搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(老师)
教 学 过 程
教 学 流 程
个 性 设 计
第一课时
一、活动导入，师生间增进理解.
1。同学们,你们好！欢送你们来到学校,从如今开场,你们就是小学生了.(板书：我上学了)
2。你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现,新的感受？
3。互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,互相握手,然后介绍自己。
二、观察插图,进展爱祖国教育
1。认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
（1）播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物？出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
2。理解各个民族，进展民族团结教育。
（1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
(2）学生自由交流,老师介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
（3）互动交流：体验活动：老师播放歌曲《爱我中华》，师相机引出在祖国温暖的大家庭里，各民族不管人口多少,身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)指导朗读读句子。
三、图文结合,进展爱上学教育
1。引言：从今天开场，你就是一年级的小学生了,你快乐吗？带着你此时的感受读读——我是小学生。(板书）
2。课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还快乐地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
，然后领读