我上学了[160].doc

我上学了
课前准备
1。搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。（老师）
2。准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。
课时安排
1课时。
教学过程
一、活动导入，师生间增进理解
1。同学们，你们好!我上学了
课前准备
1。搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。（老师）
2。准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。
课时安排
1课时。
教学过程
一、活动导入，师生间增进理解
1。同学们，你们好!欢送你们来到学校,从如今开场，你们就是小学生了。(板书：我上学了）我是你们的语文老师,我们如今上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名（精品文档请下载）
字——语文。
?今天来到学校后,你们有哪些新的发现，新的感受？
3。互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前，互相握手,然后介绍自己。
设计意图：减少课堂对学生的束缚,让学生活泼起来,为交流奠定自由、轻松的情感基调。
二、观察插图，进展爱祖国教育
，激发民族自豪感.
(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，老师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。

(2)学生根据课件提示,自由交流：
来到天安门,我看到__________,我想说__________________________________________（精品文档请下载）
___________________________________________________________________________。（精品文档请下载）
（3）老师小结：天安门广场是北京的心脏地带，，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是非常庄严的仪式。（精品文档请下载）
2。理解各个民族，进展民族团结教育。
（1)学生自主观察课文插图,说一说画上都有谁，他们在干什么。
（2）学生自由交流,老师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
(3)互动交流：同学们,你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进展自我介绍。
(4）体验活动：老师播放歌曲《爱我中华》,全班同学互相拥抱.
（5）过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不管人口多少，身在何处,都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人.（板书：我是中国人）（精品文档请下载）
3。引读句子，抒发爱国情感。
(1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世知名，我们骄傲,因为—-我们是中国人!
（2）我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服,有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！（精品文档请下载）
设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助老师语言，诱发学生内心的情感。（精品文档请下载）
三、图文结合，进展爱上学教育
：从今天开场，你就是一年级的小学生了，你快乐吗?带着你此时的感受读一
读-—我是小学生。(板书）