我上学了[163].doc

我上学了
一、教学目的
，理解我是中国人，我们有56个民族，简单理解其中几个民族的名字并知道自己所属民族，进展初步的的爱国主义教育。（精品文档请下载）
《上学歌》，指导正确、流利地朗读儿歌，感受学习的快
我上学了
一、教学目的
，理解我是中国人，我们有56个民族，简单理解其中几个民族的名字并知道自己所属民族，进展初步的的爱国主义教育。（精品文档请下载）
《上学歌》，指导正确、流利地朗读儿歌，感受学习的快乐。
，理解读书和写字的姿势,讲故事和听故事的方法，培养学生良好的学习习惯.
二、教学重难点
儿歌的学习和习惯的培养
教学准备
PPT
教学时间: 2课时
教学过程
第一课时
教学过程:
一、创设情境,导入课文
1、播放歌曲《我们的祖国是花园》,学生欣赏。
2、你知道这首歌唱的是什么?学生答复：我们祖国很美丽。
你知道我们的祖国叫什么名字？中华人民共和国，简称中国。
我们都是中国人，板书课题，读一读.
二、看图说话，感受气氛。
1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
(1）,认识一下天安门.
(2）学生交流你去过天安门吗？说说，你当时见到了什么?感受到了什么？
天安门在首都北京,是新中在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国成立了”。（精品文档请下载）
(3)天安门前红旗飘飘,这是我们的国旗——-五星红旗,。(看图认一认)（精品文档请下载）
(4）天安门前,?学生交流
(5）老师小结:每天清晨时分,国旗徐徐升起,每天日落时分，国旗缓缓降落,这些都是非常庄严的仪式。天安门是我们国家的代表性建筑,看,它红的墙，黄的瓦，多么美丽和宏伟！（精品文档请下载）
2、理解各个民族,进展民族团结教育。
(1）学生自主观察课文图片,你说图上都有谁？他们在干什么?
（2)提问:图上的这些小朋友都是中国人,为什么他们穿的衣服都不一样?学生自由交流，老师相机利用图片我们祖国有56个民族,56个民族风土人情和风俗习惯不一样。
（精品文档请下载）
（3）你们都是什么民族的人？如有少数民族的同学请进展自我介绍。
(4）小结:56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里,各民族无论人口多少，身在何处都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人.（精品文档请下载）
三、朗读儿童,激发情感
1、朗读儿歌
我爱鲜花,我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国.
老师朗读,学生跟读。
2、我为自己是中国人而感到自豪。齐读:我是中国人.
3、播放歌曲《大中华》
学生跟唱歌曲.
第二课时
教学过程:
一、图文结合,进展爱上学教育
1、引言,从今天开场你就是一年级小学生了。你快乐吗?带着此时你的感受读一读，--我是小学生。读一读.（精品文档请下载）
2、课件出示插图，小朋友们都背着书包快乐的去上学，他们还快乐地诵读着儿歌,我们一起来读一读。
3、老师范读,然后领读，同桌互读，指名朗读.
4、仔细观察图画,看小