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我上学了
设计说明
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生理解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲我上学了
设计说明
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生理解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生理解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时,鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。（精品文档请下载）
课前准备
1。搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件.（老师）
2。准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。（老师)
课时安排
1课时。
教学过程
一、活动导入，师生间增进理解
1。同学们，你们好！欢送你们来到学校,从如今开场,你们就是小学生了。(板书：我上学了）我是你们的语文老师，我们如今上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名（精品文档请下载）
字——语文。
？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？
3。互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，互相握手,然后介绍自己。
设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活泼起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。
二、观察插图，进展爱祖国教育
1。认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
（1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，老师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流:你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。
 
（2）学生根据课件提示，自由交流：
来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________________（精品文档请下载）
___________________________________________________________________________。（精品文档请下载）
(3）老师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起;每天日落时分，国旗缓缓降落,这些都是非常庄严的仪式。（精品文档请下载）
2。理解各个民