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庸懒散贪个人整改材料
阜龙中心学校学
为了贯彻落实我校开展“庸懒散贪”治理活动的部署和要求，我按照相关制度原则,对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,找出了自身存在的问题，明确了往要学校组织学时也只满足于手上书本知识的掌握，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，学得还不够深、不够透。
2工作主动性还有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足于完成任务，对如何创造性地开展工作思考得不够。
二、整改措施：
随着“庸懒散”专项治理活动的不断深入，通过对本人存在问题的排查，更加清醒地认识到本人存在的问题，也更加增强了改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中,本人将从以下几方面进行改进：

1、加强政治理论学习和教学能力的提升，努力提高自身素质。全面认真系统地学理论和"三个代表”的重要思想，认真学习教师教书育人的相关理论和法律法规。
2、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考,深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题；根据教师个人具体情况和自身工作特点,不断完善和提高工作作风，使教师们脚踏实地地投入到教书育人的事业中去.
3、树立教师刻苦学习的精神,努力改造主观和客观世界。
4、求真务实、开拓创新。解放思想、实事求是、与时俱进，，是我们的优良传统，是教师应有的品质，,永葆工作中的蓬勃生机和活力：一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去,在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措,开创工作新局面。

第三篇：庸懒散贪个人材料整治“庸懒散贪"活动个人剖析材料
自活动开展以来，我按照活动方案要求，认真学罗保铭同志在省纪委五届七次全会上的讲话精神，学符宣朝同志在全市干部转变作风、真抓实干会议上的讲话精神。通过学习,对照自己的思想工作实际，在内心深处对自己有了深刻的警醒，也对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的透视。
一、自身“庸懒散贪”的现实表现
庸懒散贪是一个人思想意识在工作作风上的表现。思路决定作风，作风决定作为，作为决定成败。庸会造成工作无作为，会影响斗志；懒会产生消极情绪，造成工作标准低下，懒懒散散;散会造成队伍形不成合力,会失去群众基础，工作无从下手心不在焉；贪会降低干部修养,腐蚀干部的思想,损害国家和群众的利益,严重脱离群众。深刻反思，可以清醒地看到自己正在不同程度地受着在庸懒散的影响，主要表现为五个方面:
1、对待工作存在功利型心理。有时会好大喜功，急功近利,贪图个人实惠、部门利益，追求眼前利益,不顾长远发展；有时干工作为了上级肯定，组织嘉奖；有时会为了满足个人名利，报喜不报忧。
2、面对创新存在太平型思路。有时脚站在已经取得的成绩上，裹足不前，安于现状,发展意识不强,争先意识不强，主动意识不强；有时缺乏敢闯敢试的魄力，怕担责任，机械理解上级意图，不求有功,但求无过；有时冲不破客观条件的限制，坐等政策，不求进取，抱享

平安；有时存在畏难情绪，工作上推推就动动，质量低，按部就班、节奏不紧、步子不快。
3、检验能力存在保守型行为。常规性工作，瞻前顾后，思路不清，谋划不够，标准不高，忙忙碌碌,不见成效;分管的工作,思想僵化,不求创新，不敢创新,不会创新；有难度的工作，怨天尤人,畏难怕苦，只讲没有条件，不去克难攻坚，糊里糊涂,随波逐流，坐井观天。
4、遇到困难存在消极型作风。无所事事,无所作为，没有目标,没有方向；看不到自己能力不足，对他人评头论足;只讲缺乏客观条件,工作上不去，个人无作为.
5、对照纪律存在自由型现象。面对不良风气，不求主动抵制,有时会放任自流，只求索取、不求奉献，事不关己高高挂起，责任意识不强，不知责任