江南逢李龟年》教学设计[5].doc

江南逢李龟年》教学设计
【教学目的】
　1。知识和才能目的:通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感；在反复的吟   咏之中感受诗歌语言的音乐美.（精品文档请下载）
　2。过程和方法才能目的：反复品读古诗，抓文眼，在老师的引导江南逢李龟年》教学设计
【教学目的】
　1。知识和才能目的:通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感；在反复的吟   咏之中感受诗歌语言的音乐美.（精品文档请下载）
　2。过程和方法才能目的：反复品读古诗，抓文眼，在老师的引导下感悟诗句大意；体会诗    歌的深化含义。（精品文档请下载）
　3．情感、态度、价值观目的：
 体会古诗的主题思想，感悟我国光辉灿烂的文化.
【教材重点】通过反复诵读,理解诗意,学会欣赏。
【教材难点】通过诵读，体会诗情，培养学生对诗词的鉴赏和感悟才能。
【教学方法和媒体】诵读法、合作探究法；多媒体
【课时安排】1课时
教学过程:
一、导入：
学生齐诵古诗《江南逢李龟年》。
动漫版《江南逢李龟年》诵读。
二、自主学习：
　　1．学生结合课下注释，疏通文意,理解诗歌的大体意思。
　　2．结合详细语句或词语说所诗歌表达了怎样的思想感情?
　　3．你喜欢诗歌中的那句诗？哪个词？为什么？并有感情的读出来。
三、交流讨论：
1．先小组内交流，推荐出优秀同学向大家展示自己的所得，并对自己在学习过程中遇到的疑难进展质疑。
2。 这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情,。
3和这两首诗的写作手法.
四、诗句赏析：
赏析后两句诗的表现手法和思想感情
五、课堂练习：
1。“寻常”“几度"各是什么含义？在诗中有什么作用？
“正是江南好风景，落花时节又逢君"。
3.“落花时节”有什么特殊含义？
?
六、练习背诵默写（精品文档请下载）