正风肃纪心得体会正风肃纪个人工作小结.docx

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正风肃纪心得体会正风肃纪个人工作小结
正风肃纪心得体会
范文二:
转型跨加倍展这项工程涉及面广、推进难度大、防腐要求高，假设进展环境不佳，那么可能事倍、上班时间擅自离岗、玩嬉戏、炒股、消遣、赌博等，有时在岗也表现得萎靡不振，且这种处境屡禁不绝、屡教不改，管理稍有松懈就会冒头，群众对此颇有微词。究其深层理由，主要为：有布置没落实，制度缺位或执行不力，干与不干一个样，干好干坏一个样。长此以往，懒人会懒得理直气壮，甚至飞黄腾达；老忠厚实干工作的人反而没有市场、没有前途，继而灰心丧气，结果向懒人靠拢。这种状况仅靠短期内的集中整顿不成能根本扭转，务必配之以进一步深化干部人事制度改革，切实深入开展反腐倡廉，在组织、人事、工资、干部等制度设计及操作上更加提防公允公正，这样从现象到本质，系统地持续地抓下去，才能铲除上述不正之风产生的温床。
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公仆和仆人。我们党有个公理：干部是人民的公仆。这里可以引
伸一下：“手里掌管确定权力的工作人员是服务对象的公仆”。按这个道理讲，公务员理应竭诚为人民群众服务，职能部门理应竭诚为投资客商服务，教师理应竭诚为学生服务……，这显得天经地义，由于这就是公仆与仆人关系再正常不过的表达。但是，现在却有一种“机关病”：门难进、脸难看、话难听、事难办，不给“好处”不办事，给了“好处”乱办事。这种病一发作，就表现为公仆对自己的仆人吃、拿、卡、要。完全把主仆地位颠倒了过来。集中教导整顿活动就是要医治这种“机关病”，把错了位的主仆关系校正过来。但要根治，仅凭短短一个月的加强学习、自查自纠，整改建制或许还不行，务必下“猛药”。可以考虑建立“正风肃纪重点监视黑名单”制度，对于进入“黑名单”的人，可规定掌管确定权力的职能部门10—20年内不得录用，或者纪检、监察部门给进入“黑名单”的人发放“正风肃纪监视对象卡”，本人同意持卡公开采纳群众严格监视方可被录用。10年之内没有犯同类型错误，由纪检、监视部门收回监视卡。
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理论和实际。近些年来，无论什么活动，往往分为几个阶段开展。第一个阶段十有八九是“宣传发动”，宣传发动的主要形式就是学习一系列领导讲话和上级文件。这是对的，由于只有通过学习才能让参与活动者领会精神实质，把握活动的方向原那么。问题不在学习本身，而在于学风正与不正。理论联系实际是我们党的学风，能够联系实际，针对问题去学习，并用学到的理论指导实际工作，结果切实取得明显效果，这才叫学风正。反之为了学习而学的厚薄、会议的次数实时间长短等来衡量学日影响职工工作积极性的的人和事没有触动，轻易引起或往往引起工作冲突的体制和做法没有改观，关键时刻阻碍招商引资和转型跨加倍展的问题和处境没有除掉，就是学风不正。结果是徒然滥用时间、滥用纸张、滥用行政资源，又影响工作，增加工作本金，降低工作效率。所以，集中教导整顿活动在“规定动作”完成的同时，各单位各部门务必有符合自身实际的自选动作，纪检监察部门只把握活动的原那么和方向，只掌管各单位各部门存在的问题，