癞蛤蟆和小青蛙[5].docx

癞蛤蟆和小青蛙
教学目的
情感态度和价值观：学唱歌曲，使同学们懂得决不能捕杀动物,保护动物，保护大自然。
过程和方法：情景导入法,学唱法,讨论法。
知识和技能：让同学们知道音乐会给大家带来快乐同时也在呼吁他们要保护小动物。
重难癞蛤蟆和小青蛙
教学目的
情感态度和价值观：学唱歌曲，使同学们懂得决不能捕杀动物,保护动物，保护大自然。
过程和方法：情景导入法,学唱法,讨论法。
知识和技能：让同学们知道音乐会给大家带来快乐同时也在呼吁他们要保护小动物。
重难点:
重点：体会歌曲的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
难点：自主创编舞蹈动作。
教学方法:
聆听法 讲授法
活动1【导入】教学过程
一、导入部分
师；同学们,春天已经到来了，夏天的步伐也快到来，如今老师要讲述一个在夏天发生的故事，请同学们闭上眼睛,听老师讲。(夏天，在宁静的夜晚里,星星眨着眼睛，池塘荷叶里沾满了露珠,在池塘的旁边住着两个小动物,一到晚上它们就开场聊天，大家听听它们又开场聊天了。大家听得出来这两个是什么小动物吗？)播放癞蛤蟆和小青蛙的叫声（精品文档请下载）
生:
师：出示小青蛙和癞蛤蟆的图片，同学们，这两个小动物长得非常相似,看看哪位同学有火眼金金能认出它们并说出它们的相似和不同的地方（老师出示图片）（精品文档请下载）
生：
师:同学们真厉害，一下子就找出了他们的一样和不同的地方，癞蛤蟆和小青蛙为什么会有不同呢，下面我们一起来看 2教 师：如今同学知道了青蛙和癞蛤蟆为什么有区别了吧，刚刚老师看同学们讨论的非常开心,（精品文档请下载）
非常的剧烈，今天我们就学唱一首.。.大家一起说
生：小青蛙和癞蛤蟆
活动2【讲授】新歌教学
1。初听歌曲范唱。(出示歌谱课件)
师问:我们认识了癞蛤蟆和小青蛙,我们知道了它们虽有不同却长得很像，大家想象一下假设在朦胧的月光下,它们相遇了会发生什么有趣的事呢?(带着问题听歌曲)（精品文档请下载）
生听完后讲故事：池塘里住着一只癞蛤蟆和一只小青蛙,在一个晴朗的夏夜里出来漫步，由于天太黑了，间隔 太远看不清楚，癞蛤蟆就把小青蛙当成了他的娃娃，小青蛙把癞蛤蟆当成了他的爸爸,他们俩越走越近,走到月光下一看，原来是个误会。（精品文档请下载）
2、按节奏读歌词
师问：下面请跟着老师一起有节奏的讲一讲这个故事?讲的时候注意声音的强弱比照要明显，请你模拟老师的声音和语气。  (点评：同学们读的很好,强弱也非常明显，假设在读的时候可以像乒乓球一样弹跳起来就更好了。大家在读的时候找准强拍,把每个字读的轻巧有弹性。）（精品文档请下载）
3、生按节奏读对白
师问：同学们的故事讲的非常生动，老师都被你们打动了。再听一次你能找出这首歌曲在演唱中有什么和我们平时听的其它歌曲不同的?（精品文档请下载）
生:（演唱中有对白,歌词和旋律的节奏非常统一.）
师:谁能跟老师配合,将对白部分读出来.
4、学唱歌曲。
这首歌曲唱确实实挺搞笑的。(以故事为线索,一句一句地学唱。) 
(1）它俩分别站在什么位置? (听1)
比照聆听两条旋律的上下
师:同学们请