关于保护校园环境的演讲稿
尊敬的各位指导、各位评委、教师、同学们：
大家好，我是03〔1〕班的 石萍 ，我演讲的题目是——
建立美妙校园，从我做起
学校是知识的传播圣地，是文化智慧的摇篮，是一方纯洁的沃土。然而，近期我们校园里出现的关于保护校园环境的演讲稿
尊敬的各位指导、各位评委、教师、同学们：
大家好，我是03〔1〕班的 石萍 ，我演讲的题目是——
建立美妙校园，从我做起
学校是知识的传播圣地，是文化智慧的摇篮，是一方纯洁的沃土。然而，近期我们校园里出现的一些不良现象却不得不让我们进展思索：我们的校园是一个美妙的校园吗？我们的同学是一个文明的学生吗？
君不见：上课的第二铃声已响，操场上有还在漫步的同学。
君不见：课堂上教师讲得眉飞色舞，课堂下有把教师讲课的腔调当做摇篮曲的同学。
此外，还有宿舍里的“腾云驾雾〞、冲凉房里的“臭气熏天〞、饭堂里的“打尖〞插队、考试时的“抄袭作弊〞、下课时的“大呼小叫〞，最为可恶的是：“第三只手〞如同一个驱不散的幽灵在校园里时隐时现……
作为学校的一员，这些现象难道不引起我们的深思吗？难道不引起在坐的各位同学的反省吗？是谁在拖我们建立文明校园的后腿？又是谁已经把学校的纪律抛在了脑后？
同学们，醒醒吧！是我们该反省的时候了！
夜深人静时，让我们问一问自已吧，我们这样做对得起含辛茹苦的父母吗？他们为了让我们能安心地学习，每天早出晚归。假如他们知道我们在学校的表现，他们会是多么的伤心。让我们在教师讲课的间隙，仔细的打量一下与我们朝夕相处的教师吧！教师的声音已有些沙哑，但他还是费力的大声讲出每一个字，让我们听清楚，做好笔记。有同学不老实、坐不住了，教师以目光制止他，以话语提醒他，甚至大声斥责他。教师为什么总是这样孜孜不倦提醒我们呢？他教他的课，我们做我们自已的事，多好！但当我们拿到成绩单时，毕业找不到工作时，我们就会忍俊不禁地回想起上课时
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