识字写字教学课件 (1).ppt

识字写字教学
广南县坝美镇阿科中心学校黄杰蕊
主要内容

一、识字教学中如何激发学生的学习兴趣

二、写字指导要到位
一、识字教学中如何
激发学生的学习兴趣
心理学认为:兴趣是人积极地、主动地掌握某种事物,并力求参与该种活动的心理特点。
近代教育家第斯多惠曾说过:“我们的教育艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”
著名心理学家皮亚杰明确指出:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”
托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”
《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。
夸美纽斯说:“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一。”
1、增强识字教学的直观性、形象性,
激发学生识字的兴趣
人教版一年级上册《识字(二)》1 比一比
黄牛花猫鸭子小鸟
杏子桃子苹果红枣
一个大,一个小,一头黄牛一只猫。
一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。
一个大,一个小,一个苹果一颗枣。
一边多,一边少,一堆杏子一个桃。
人教版一年级下册《识字3》“对子歌”
云对雾,雪对霜。
和风对细雨,朝霞对夕阳。
花对草,蝶对蜂。
蓝天对碧野,万紫对千红。
桃对李,柳对杨.
山清对水秀,鸟语对花香。
2、创设情境,活跃气氛, 激发学生识字的兴趣
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
教育学家卡罗琳说:“孩子们的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维,是他们最愿意接受的。”
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