12.汉字的联想.doc

教学目的：
1、认知目的:引导学生欣赏、理解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。
2、技能目的：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。
3、情感目的：开掘学生的创造力,引导学生运用多种绘画制

教学目的：
1、认知目的:引导学生欣赏、理解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。
2、技能目的：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。
3、情感目的：开掘学生的创造力,引导学生运用多种绘画制作的表现形式进展文字联想设计。
教学重点：掌握文字联想的设计方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。
教学难点：如何开掘的学生的创造力，运用多种表现形式进展文字联想设计。
课前准备：老师： 课件
教学过程：
一、 导入新课：
游戏导入：猜一猜
汉字是记录汉语的文字，是世界上最古老的文字之一，，简化汉字之前是繁体的汉字。想不想和老师一起去看看汉字最初的形态呢？（精品文档请下载）
让学生考虑再答复。
那我们就先来猜猜这几个古代的文字是什么字？（课件展示字谜图片）
汉字中有很多这样的象形文字，远古时候的人们看到什么就根据他所看到的用简单的图画线来表示，用这种方法形成的文字就叫象形文。这些象形文是刻在甲骨上的，所以我们也可以叫他甲骨文.（精品文档请下载）
这些甲骨文就像在画图画一样，今天我们也学学古人的方法用图画来装饰我们的文字。
一、 讲授新课
1、 看一看
让学生欣赏一些现代的文字装饰图片，理解生活和文字严密相连。
老师讲解：我们的祖先创造文字的时候，就得到生活和大自然的启示，无论象形还是会意，（精品文档请下载）
2、学一学
老师讲解方法,学生体会
我们欣赏了这么多装饰美术字，下面让我们学习一些联想的根本方法吧，文字的联想主要有三种方法:
(一）字意联想:从字的意思联想到很多事物,用联想到的物体代替文字的某个笔画。(板书）
(二）字形联想:联想到的物体和文字的某个笔画形状较接近。(板书)
3、试一试 课件展示并示范,欣赏教材中个别的范例，。
4、想一想