动态心电图佩戴方法.ppt

动态心电图佩戴方法
心功能检查科
三通道Holter电极片贴放位置
第一通道（相当于Ⅰ导联）
第二通道（相当于Ⅱ导联）
第三通道（相当于V1导联）
三通道Holter电极片贴放位置
三通道Holter记录器操作描写，却将静态的物比成动态的，使景物生动的展现在读者的眼前。之所以说是静态是因为校园是静态的景物，而动又是因为其中雾的变化使景的颜色也变化。
像一个刚出炼炉的金盘，辉煌
灿烂，金光耀眼，把整个大地
都照得亮堂堂的，荷叶上的青
蛙，草丛里的蚂蚱和树枝上的
小鸟，都被这突然降临的光明
惊醒，欢呼、跳跃，高声鸣唱
起来。
以动写静
用上静态描写和动态描写写一处景物
这一次是在早晨，阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得光明了。我们也把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的。有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我们注意地看着。我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一棵小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
文章中的静态描写和动态描写对文章有什么好处?
静动对比，使描写的对象更形象，更生动，容易吸引人
动静相间法
动静相间法，亦称动静结合法，或称动静交错法、化静为动法。它是指在描写场面或画面时，将动态与静态的描摹交叉结合起来，使画面丰富多彩，使文章起伏跌宕的写作方法。运用这种方法，使动态和静态彼此映衬，相得益彰，能使所状之物、所绘之景更加生动、逼真。
例如，老舍的《济南的冬天一文中，冬天的景物本身是没有生命没有感情的，是静态的，然而作者拿它当人来写。如：“给山们穿上一件带水纹的花衣”、“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”等。使静中显动，动静结合。
燕子的飞行美
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
动态描写
燕子的歇息美
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。
静态描写
我家有只漂亮的大公鸡，全家都很喜欢它。大公鸡的头上长着红红的冠子，嘴尖尖的，吃起食来还发出“嘟嘟”的响声。圆圆的眼睛后面，有一束突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。它身上长满了油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服，长长的尾巴还向上翘着。细长的腿上，长着金黄的爪子。它走起路来昂着头，有时拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，看它那样子真威武。
大公鸡
静态
动态
我家养了一只小花猫，我给它起了个名字叫“小精灵”。
有一次我们家晒小麦，有几只鸡过来吃。小精灵一见便“喵喵”叫着奔跑过去把鸡赶走了。我高兴极了，为了奖励它，就到河边抓 了几条小鱼。我想试试它能跳多高，就故意把小鱼放到一块大石头上，它跳了两次都没有吃到，便坐在地上想起办法来。过了一会儿，它突出站起来，猛地跳到大石头上，几口就把鱼吃得干干净净。它又一次“喵喵”地叫着，好像在说：“哈哈，吃到了，吃到了，真好吃！”
有一天晚上我正睡觉，突然椅子倒地和酒瓶相撞的声音把我吵醒了，我打开灯一看，原来是小精灵抓到了一只大老鼠，老鼠还在“吱吱”地叫着，做垂死挣扎。
“小精灵”真是一只忠实的猫，我太喜欢它啦！
小精灵
动态
动态
习性——喜欢水边苇杆
外形特征——1）红爪子
2）头上羽毛—橄榄色点缀翠绿色花纹
静 3）背上羽毛---浅绿色外衣
态 4）腹部---赤褐色衬衫
描 5）整体外形---小巧玲珑
写 6）眼睛---透亮灵
7）活嘴---又尖又长
动态 叫声——清脆
描写 特点——比鱼还机灵
想法——1）产生—抓一只
2）消除---做朋友 敬畏之情
翠鸟