《乘风破浪》教学设计.doc

《乘风破浪》教学设计
燕郊开发区实验小学 马云博
一、教学目的
,认识船舶的造型、功能等特点，学会运用绘画的方式绘制一条船。
《乘风破浪》教学设计
燕郊开发区实验小学 马云博
一、教学目的
,认识船舶的造型、功能等特点，学会运用绘画的方式绘制一条船。
、分析，认识船舶的根本造型及组成，进步观察才能。
,增强民族自信心，加强爱国主义情感。
二、教学重难点
重点：船舶的组成、造型和功能.
难点：可以运用绘画的形式生动的描绘船舶。
三、教学过程
活动一：激趣导入
多媒体播放动画电影《海洋奇缘》的片段，引导学生进展观察，提问：动画中的人们对于大海有着什么样的感情？你想在海洋中驰骋吗？（精品文档请下载）
学生简述自己的感想，老师小结：随着航海技术的开展,如今在海上驰骋已经不再是梦想，今天我们就来感受一下在海洋中乘风破浪的磅礴情怀,提醒课题《乘风破浪》.（精品文档请下载）
活动二：直观感知
1。结合课前搜集的资料，欣赏船舶图片,老师提出问题：你们在图片中都看到了哪些船？这些船都有着什么功能?（精品文档请下载）
学生答复,老师总结：船舶种类多样，有渔船、航母、军舰等，功能上有的用于渔业，有的用于军事，还有的用于生活娱乐。（精品文档请下载）
2。展示油画作品《检阅》，并提出问题:描绘了什么内容?
学生交流后并答复，老师结合中国船舶事业的开展资料引导学生理解中国的航海事业在不断的开展。
活动三：形式分析
，引导学生进展观察，提出问题：船舶是由几个部分组成？
老师总结：多由桅杆、帆、船身等组成。
2。继续引导学生欣赏航母图片并追问：这些船舶在造型上又有着什么特点?
学生答复，老师引导总