《杜鹃圆舞曲》教学设计.doc

《杜鹃圆舞曲》教学设计
教学课题:《杜鹃圆舞曲》
教材版本：花城版第五册第6课
教学年级：三年级
执教老师：广州市海珠区江南新村第二小学 张慧纶
教学课型：欣赏综合课
一、教学目的：
1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，通过《杜鹃圆舞曲》教学设计
教学课题:《杜鹃圆舞曲》
教材版本：花城版第五册第6课
教学年级：三年级
执教老师：广州市海珠区江南新村第二小学 张慧纶
教学课型：欣赏综合课
一、教学目的：
1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，通过多种艺术活动让学生感受3/4拍的韵律节奏和三拍子舞曲的特点。
2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象,并能用不同的动作加以表现。
二、教学重点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐
曲、表现乐曲
三、教学难点： 感受乐曲不同的情绪和舞曲轻快活泼的特点
四、教具准备： 打击乐器、教学课件等
五、教学过程：
一、常规训练:
演唱〈<姿势歌>>，通过音乐使学生养成良好的演唱姿势。
二、节奏拍击，在演唱中强记号时加上拍击。
1、发声练习,演唱歌曲《春晓》，导入新课。
2、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击
三、 欣赏《杜鹃圆舞曲》
(一)导入欣赏曲
1、师：请同学们跟老师做,运用指挥和律动充分表现好歌曲的情绪。
2、师播放乐曲〈〈杜鹃圆舞曲〉〉，学生随老师进展进展练习。
听赏并考虑,你感觉到这是一首什么季节的乐曲，在乐曲中你听到了什么，有哪些乐器在演奏。
生１:我感觉到这是表现春天的乐曲，我听到了鸟叫，我听到了小提琴发出的声音。
生２：这是表现春天的歌曲,我好象看到了花草在向我微笑，我听到了杜鹃的叫声。
3、导入：对！！它快乐地唱起了歌跳起了舞。
它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？
生１：我感到开场和完毕的时候差不多。
生２：我感觉乐曲好象是三段。
生３：我也感到乐曲中有一样的地方，只是中间有些不一样。
师:。
（二）分段欣赏乐曲
1、初听第一部分
老师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样?感受活泼、欢快的情绪 ，可用刚刚老师的指挥动作来表示。
2、复听第一部分
观察周围小朋友脸上