《雷鸣电闪波尔卡》教学设计.docx

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计
一、教学目的
(一）“情感态度和价值观"目的:
，感受《雷鸣电闪波尔卡》欢快的情绪;
。
（二）“过程和方法”目的:
、打击尔卡典型节奏和根本舞步。
四、教学设计
教学环节
环节目的
教学内容
学生活动
听辨导入
触发听觉思维，从音色中区分演奏乐器,初步感受鼓和镲所表现的 雷鸣电闪形象
创设情境,老师运用打击乐器模拟雷鸣电闪天气
考虑老师模拟的是怎样的天气
分段欣赏
通过听辨、分析乐曲三个乐段力度、情绪、节旋律等音乐要素的不同、并用声势和打击乐器随音乐表演，感受乐曲欢快活泼的情绪
分段欣赏乐曲,感受音乐情绪，随音乐表现乐曲
听辨、分析乐曲乐段力度、情绪、节奏、旋律等音乐要素的不同、并用声势和打击乐器随音乐表演，感受乐曲欢快活泼的情绪
完好欣赏
完好聆听乐曲，听辨每一主题在乐曲中出现的顺序、并且师生合作,共同表演乐曲
引导学生完好表现乐曲
完好聆听乐曲,听辨每一主题在乐曲中出现的顺序，用声势和打击乐器随音乐表演
课堂小结
拓宽视野，感受音乐魅力
总结本课所学内容
学生考虑
五、教学活动
活动一【导入】
“同学们，今天老师给大家带来了几样乐器，你们听一听老师用乐器模拟的是怎样的天气呢？你们听到了哪些自然界的声音呢？”
（精品文档请下载）
活动二【新课教学】
（一）感受打击乐器的表现力
1。初听A1段，初步感受打击乐器的表现力
(听的过程中肢体上提示学生关注雷鸣和电闪出现的点）。
(接导入语、播放A1段、音乐停）音乐表现了什么天气？听到哪些自然界的声音？
“雷鸣”和“电闪"的乐器.
接下来我们再听这段音乐，并且考虑两个问题(出示PPT)：
（1）这个管弦乐片段中最有特点的是哪一类乐器？
(2)音乐中分别是由什么乐器表现的雷鸣和电闪?（播放A1段）
（音乐停）哪一类乐器最有特点？（打击乐器）什么乐器表现的雷鸣?(生答）什么乐器表现的电闪?（生答）
你们的耳朵真敏锐。音乐中就是由大鼓表现的雷鸣，镲表现的电闪。
3。现场模拟演奏打击乐器，并配合音乐表现。
（1）明确演奏方式(分组）、音色:(一边演示一边走到学生中间去）
我们现场也可以表现雷鸣和电闪，一起来试一试.
考虑用什么声势动作来表现雷鸣、电闪？(出示PPT)
这边的同学(右手）表现“雷鸣”，准备（手势示意，稍顿，拍双腿）
这边的同学（左边）表现“电闪”，准备（手势示意,稍顿，拍半掌）
（2）练习演奏“雷鸣”和“电闪”
加大难度了。左手表示电闪(试奏）,右手表示雷鸣(试奏),双手一起呢？对了,齐奏。注意看指挥。表现得好的同学我会有奖励哦！准备（稍顿，环顾、给手势练习，强弱比照,不规律的节奏练习，主要训练看指挥）（精品文档请下载）
雷电交加，会吗？我们一起配合一下，一定要仔细看指挥准备
（3)找出音乐中的“雷鸣”和“电闪"
接下面我们来找出音乐中的“雷鸣”和“电闪”,请你们在它们出现时，用演奏的方式示意我。
(放A1乐段,学生找，演奏动作示意）
（4）合音乐表现
我看到你们找到了音乐中有雷鸣，有电闪（演奏动作），还有雷电同时出现的时候（指挥手势）。
接下来我们合作演奏