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听生物课心得领会
【篇一：生物听课心得领会】
生物听课心得领会
南阳二中
2013年11月21日，我参加初中生物课同课异构听课活动，无疑给自己的专业成长带来了不小的冲击，使我受益良多，现将我的感觉总结如下：
原则。
总之，经过这次听课培训，我发现了自己在教学中的很多差距与不足，也从优异教师那边获得了很多经验与感悟，此后我将不断反省，不断努力，充分自己的知识储备，改良自己的教学方法，使学生真实喜欢学习、学会学习、获得悉识、提高能力，也使自己不枉为人师。
【篇二：生物听课心得领会】
赴红星一场学校听课学习心得
2014年12月12日，我参加了十三师教研室在红星一场进行的教研活动。我听了红星一场学校乔红老师的《病毒》一课，使我对新近教研室倡导的“教学评一致性”有了进一步的认识。我经过本次听课活动感觉颇多：
2、：乔老师巧妙设计评论任务，检测学生的学习状况。学生是学习的主人，是讲堂上主动求知、主动探索的主体；乔红老师耐心聆听每一位同学的建议，适时赐予鼓励和点拨，真实把讲堂还给学生，让每一位学生在和睦、宽松的内部环境中去获得新知，变被动为主动，转客体为主体。最后留的作业是让学生自己着手用橡皮泥制作病毒模型，并加以引导学生正确做法，结果不言而谕，学生的情感得以升华。使本堂课起到了特别好的效果。
3、立足于学生，找到合适的教学方法。知道了去哪里，接着就要考虑怎么去了。乔红老师综合运用了察看法、议论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学
习的兴趣，提高了讲堂效果，在教学中，尤其给学生创设察看的情境和思考的余地，让他们有时机发现问题、提出问题和解决问题。在讲堂中采取各样形式的讲堂活动来教学，活跃了讲堂氛围，如：师生互动、创设情境，真实实现了讲堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。
4、在新课程标准的要求下，更为着重知识和生活之间的联系，尤其是生物学科，怎样解决生活中的问题，培养学生的生物意识，着手操作能力是中学生物教学的根本目的。所以，在讲堂教学中怎样体
现新课程改革理念，就是要把课本知识和生活经验紧密联合起来，在生活中学习生物知识，然后把学到的生物知识运用到生活中间，真实实现了实践性学时生活经验，有利于学生思维的发展。乔红老师在《病毒》这一课教学中，开篇就引入了新近发生的埃博拉病毒，使学生一下就产生了学习的兴趣和欲望。
经过这次听课，我发现了自己在教学中的差距与不足，更从优异教师那边获得了很多经验与感悟，此后我将不断反省，不断努力，充分自己的知识储备，改良自己的教学方法，是教学评一致性的教学方法实实在在落实到讲堂中去。
火箭学校付江丽
【篇三：高中生物听课心得领会】
上周末有幸听一节课:“有氧呼吸的过程”，感悟良多，写下来与同仁共享。
:
(一)有氧呼吸的过程
复习旧知:
导入新课:
有氧呼吸的过程
能量多少的区别?
反响物有哪几种?
氧的根源，酶可否缺少?
有氧呼吸的本质?
(6)atp的水解过程?
消散的能量可惜否?
发生的场所?
粮仓中间的