研学旅行趵突泉.docx

第一课时
一、 学习目标：
.价值体认:通过研学旅行感受家乡的自然风光与人文积淀 ，体认家 乡泉文化，形成对家乡泉文化的认同，增强作为山东人的自豪感。
.贵任坦当：在集体研学中明确自身的责任和任务，
第一课时
一、 学习目标：
.价值体认:通过研学旅行感受家乡的自然风光与人文积淀 ，体认家 乡泉文化，形成对家乡泉文化的认同，增强作为山东人的自豪感。
.贵任坦当：在集体研学中明确自身的责任和任务，自主处理研学过 程中旅行生活与交往方面的基本事务，养成自理能力。
.问题解决能根据主题项目的任务要求，积极融八小组合作，发现和 提出问题并有意识地观察、收集相关信息，分析并形成有证据的观点。
.创意物化:能将研学所得用于设计与制作成品，同时能制作数字化 产品表自己在研学中的所见所思。
二、实践方式
探究设计制作体验
三、活动过程：
活动准备：
，行万里路。同学们，除了书本知识的学习之外，我们还 可以通过亲身实践的方式来学习 ，研学旅行就是其中最有意思的一 种。早在我国古代就有文人墨客采用这种方式来进行学习 ，就是传统
意义上的“游学”。研学旅行不仅能够拓宽视野、丰富知识 ，还能够 加深我们与自然和文化的亲近感，增强对集体生活方式和社会公共道 德的体验。请你查找相关资料，收集我国古代通过游学进行学习的名 人，了解他们有什么样的经历，获得了哪些成果，概括总结并填入下
姓名
游学经历
游学成果
，填写
，介绍本小队准备的资料
C,孩子们讨论你的收获
，你对济南”的突泉一大明湖”的 研学旅行一定充满期待吧，研学旅行与我们平时的旅游可大不相同哦 是需要带着问题去的，在这次济南之旅中，你想解决哪些疑问呢？
(1)
⑵

小组进行讨论填充。

第二课时
一、 学习目标：
.价值体认:通过研学旅行感受家乡的自然风光与人文积淀 ，体认
家乡泉文化，形成对家乡泉文化的认同，增强作为山东人的自豪感。
.贵任坦当：在集体研学中明确自身的责任和任务 ，自主处理研学 过程中旅行生活与交往方面的基本事务，养成自理能力。
.问题解决能根据主题项目的任务要求 ，积极融八小组合作，发现 和提出问题并有意识地观察、收集相关信息，分析并形成有证据的观 点。
.创意物化：能将研学所得用于设计与制作成品，同时能制作数字 化产品表自己在研学中的所见所思。
二、实践方式
探究设计制作体验
三、活动过程：

(1)走进泉城一济南
济南市，简称“济”，别称“泉城”，是山东省省会、［1］全国 十五个副省级城市之一，环渤海地区南翼的中心城市，山东省的政治、 文化、教育、交通和科技中心。 ［2］中国人民解放军北部战区陆军
机关驻地［3］,山东半岛城市群和济南都市圈核心城市、新一线城 市。济南因境内泉水众多，拥有“七十二名泉”，被称为“泉城”， 素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，济南八景闻名于 世，是拥有“山、泉、湖、河、城”独特风貌的旅游城市，是国家历 史文化名城、首批中国优秀旅游城市，史前文化一一龙山文化的发祥 地之一。 济南北连首都经济