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九年级下册语文单元知识点
九年级下册语文单元知识点
第一单元
1、文学知识
2、注意诗人借以表达思想感情的详细形象，思考并理解诗
人选择这些形象的深意
óuyǐ)
作家作品：
戴望舒(1905—1950)：浙江杭县人。诗集有《望舒草》、《我
的记忆》、《灾难的岁月》《戴望舒诗集》等，为中国现代象征
派诗歌的代表。不论理论仍是创作实践，都对中国新诗的发展产
生过相当大的影响。
诗歌的内容：
诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地，在想象中再现了他的
家乡、长白山、黄河、岭南、以及他没有亲身体验过的解放区景
象。
诗歌的情感
诗人以手掌的感觉展示了他心里情感的变化：诗人先是凄楚
忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族中兴的希望。
朗诵：
诗歌的音韵美和节奏美：压韵的灵活错综运用，读起来有一种沉郁顿挫的音乐感。比如：
我把全部的力量/运在手掌，贴在上面，寄与/爱和一切希望，因为只有那边/是太阳，是春，将/驱逐灰暗，带来苏生，因为只
有那边/我们不像牲口同样活，蝼蚁同样死那边，永恒的/中国!
第二课时：
重点语句含义
“我用残损的手掌/探索这广大的土地”
在仇敌的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想象，让它去探索心目中的祖国形象。“残损的手掌”既是写实，又表示了诗人刚毅不屈的意志。要注意诗歌中比喻、象征的内涵。其次要身临其境地联系诗人所处的时代环境、人生遭遇等特定因素去找出隐藏在诗句背后的深层意蕴去理解诗歌。
艺术手法
①对照手法的运用及其表达效果(消极的、冷色调的前半部分与积极的、暖色调的后半部分形成鲜明对照，使作者的感情倾向更为鲜明)
②多种修辞的综合运用
比喻的运用
春天，堤上繁荣如锦幛;
像恋人的柔发，婴孩手中乳
拟人的运用
岭南的荔枝花寂寞地憔悴
语言特点：
口语化，押韵盘根错节，富于音乐美。
3祖国啊，我亲爱的祖国第一课时：
文学知识：
作者舒婷简介：今世诗人朦胧诗的代表善用意象。代表作《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》。
字词：
枯瘠淤滩驳船簇新胚芽
本诗的思想感情：
抒发了作者与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
九年级下册语文学习
多读
就是频频读。听说，丰子恺先生的念书法称为“二十二遍念书法”，他对一篇好*，前后读22遍之多，并深有领会地说，把
读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应该就是记忆之本。