《峨眉山月歌》
教学要求：
1．正确、流利地朗读诗文,背诵诗文。
2．学习本课的生字新词。
3．学习《峨眉山月歌》,能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶.
重点难点：
理《峨眉山月歌》
教学要求：
1．正确、流利地朗读诗文,背诵诗文。
2．学习本课的生字新词。
3．学习《峨眉山月歌》,能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶.
重点难点：
理解诗意，想象意境，体会作者的感情。
教学过程：
一、引入谈话
同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝,有的同学在学前就会背许多首古诗，上学后，我们又学住的古诗给同学们背背?你知道是谁写的吗？（指名学生背古诗，说作者）
二、学习《峨眉山月歌》
（一)介绍作者
我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的？李白是个怎样的诗人?谁愿意介绍一下？（指名介绍李白)
过渡语：今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。
（二）学习《峨眉山月歌》
1、出示《峨眉山月歌》全文。
2、自己小声读读诗歌,找出本课生字,记记。
3、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。
4、学生根据注释自学，试着理解诗句的意思。
5、交流自学情况.
学生谈对诗句的理解，老师随机指导.
重点：
半轮——（看插图理解）上弦月或下弦月.
影——指月影。
流-—流动，课文中有月影随江
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