看云识天气
朱泳燚
学习目标:
1、通读课文,理清文章思路,了解云与天气的关系。
2、学习本文生动活泼、优美形象的语言。
3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
检查预习:
:
峰峦一霎间点缀绫纱
弥漫晕头转向月晕崩塌
:
(1)峰峦: (2)一霎间:
(3)预兆: (4)轻盈:
(5)弥漫: (6)征兆:
(7)崩塌:
luán shà zhuì líng
mí yūn yùn bēng tā
通读课文,整体把握课文内容:
问题设计1:通读全文,思考:作者从哪两个方面介绍了云和天气的关系?
明确:(1)不同形态的云和天气的关系
(2)不同云上的光彩和天气的关系
问题设计2:快速浏览课文第3、4、5段,概括:文章介绍了哪些云的种类、形态及对应的天气情况?根据文章介绍,完成下面的表格。
云的种类
云的形态
天气情况
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
问题设计3:按照对应的天气情况,这八种云可以分为哪两大类?各有什么特点?
明确:分类:卷云、卷积云、积云、高积云是第一类;
卷层云、高层云、雨层云、积雨云是第二类。
特点:第一类,高而薄;不会带来雨雪
第二类,低而厚;雨雪的象征
问题设计4:默读课文第6段,思考:文章介绍了哪几种云上的光彩?它们的形态是怎样的?和天气的变化有什么关系?试着完成下面的表格。
光名
产生、分布及形态
天气情况
晕
华
虹
霞
云上的光彩
日晕三更雨,
月晕午时风。
东虹轰隆西虹雨。
朝霞不出门,
晚霞行千里。
晕
华
虹
霞
问题设计5:找出文中的谚语,读一读,进一步理解课文内容。
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