五年级数学分数乘法二教学课件.docx

五年级数学分数乘法二教学课件
五年级数学分数乘法二教学课件
1/5
五年级数学分数乘法二教学课件
课题：分数乘法（二）
第1课时求一个数的几分之几是多少
【授课目的】
（1）知识与能一个整体，6块饼干的1
是3块饼干。
2
方法2：
生：把每块饼干都平均分红
2份，取出其中的
1份就是每块饼干的1
6
2
，
五年级数学分数乘法二教学课件
五年级数学分数乘法二教学课件
2/5
五年级数学分数乘法二教学课件
块饼干的1就相当于6个1，也就是3块饼干。
22
师：这也是一个很好的方法。我们知道了
6块饼干的1是3
块饼干。
2
师：那么这道题应当怎样列式计算呢？
(6个1
列式为6×1)
2
2
61
61
3块
答：笑笑吃了
3块饼干。
2
2
设计妄图：引导学生借助“绘图”的方法来理解数学识题，获得解决数学识题的策略的方法，浸透了数形联合思想，让学生经过实践得出“绘图”是一种很好的解决问题的方法。
活动二：调皮吃了多少块饼干？
师：同学们真棒，我们计算出了笑笑吃了3块饼干，解答问题今后别忘了写答。
你们愿意连续接受挑战吗？
师：你们还可以计算出调皮吃了多少块饼干吗？
应当怎样计算呢？请同学们绘图解析解决这个问题。
学生独立解决，教师巡视指导。
全班报告。
方法1：
2
调皮吃的饼干数是奇思的，也就是说把奇思吃的6块饼干看作单位“1”，
再把单位“1”平均分红3份，其中的2份是调皮吃的饼干数4块。
方法2：
把每块饼干都平均分红
3份，取出其中的2份就是每块饼干的
2，6块饼
干的2
就相当于6个2
3
，也就是4块饼干。
3
3
五年级数学分数乘法二教学课件
五年级数学分数乘法二教学课件
3/5
五年级数学分数乘法二教学课件
师：请你们列式计算。
五年级数学分数乘法二教学课件
五年级数学分数乘法二教学课件
5/5
五年级数学分数乘法二教学课件
生独立列式解决，师指名板书。
6个2
列式为6
2
6
2
62
4块
答：调皮吃了4块饼干。
3
3
3
3
师：你能依据这个乘法算式说出分数乘法的意义吗？
生：分数乘整数的意义是求一个数的几分之几是多少。
师：到现在为止，我们学习的分数乘整数的意义有几种?
生：有2种。一是求几个相同加数的和的简单运算；二是求一个数的几分之几是多少。
师：大家回答的很好，希望同学们记着分数乘整数的意义，并能正确解答相关的问题。
活动三：8的3是多少？画一画，算一算。
4
课件出示问题三。
让学生在独立思虑的基础上小组沟通，注意让学生沟通自己的思路和想法，激励学生自