陶笛培训.ppt

关于陶笛培训
第1页，讲稿共34张，创作于星期三
陶笛是一种极富创意的精美乐器，不仅音色优美，小巧玲珑方便携带，其简单易学被公认为是目前所有乐器中最快捷入门的音乐启蒙乐器。
陶笛——儿童音乐素质培养的启蒙乐器
第2页，讲稿共，但是要记得，吹奏出富有感情、能感动人的音乐才是最重要的目标，不要因为技巧而忽略了最动要的东西。 首先我们来看[气] ( 呼吸 ) 的技巧，吹奏陶笛时，注意[气]的放松。 (1)对陶笛深吐一口气，不在意吹的音色，而是靠我们感觉到自己已经完全放松，不使喉咙处于紧张状态。 (2)吐一口很长的气，吹奏持续的音，让音色舒适平稳地保持住。在运气上呼吸的过程也要注意，吸气太深会使横隔膜过于紧张，并对随之的呼吸造成干扰；因此，吸气时要保持平稳松弛。至于呼气时，伴随著与呼吸相关的肌肉依次放松而进行的。横膈膜再次松弛，并回覆到原有形状。呼气时要求永远保持柔和平稳。 呼吸有四种形式 1)销骨呼吸或浅呼吸 \这对声乐和管乐演奏者最不适宜。呼吸法可从耸起的肩部和突出的腹部加以判断。 2)胸式呼吸 \胸、肋骨隆起而腹部肌肉不动。 3)横隔膜\腹式呼吸\ 活动横隔膜和肋骨，其外表是肋骨轻微扩，腹部向外为凸。 4)胸腹式呼吸\ 这个时候肺部可吸入最多的气，是声乐及管乐演奏最适宜的呼吸方式，结合了胸腹两种呼吸方式，并使所有呼吸系统肌肉综合活动，吸气时胸部与腹部都向外扩张。
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二、舌头：
在运用上舌头必须放松。舌头的作用像一个阀门，当它在上额前轻轻顶住上额与齿的接合触时可以阻止气流的向外运动，往下放缩时则可以使气流通过。当这些运动进行时，实际上只有舌尖在运动。 陶笛的音应该由舌头以一个无声的 t 来结束，以阻止声音在结束时变弱；也可以用音节 du 来代表，我们称这个t 的吹奏方式为”运舌”。
陶笛的四个基本发音类型如下
(1) 非连奏：音彼此稍分开些。(2) 奏(圆滑奏)：只有起头的第一个音运舌，并只有最后一个音结束。(3) 断连奏(圆滑线加断奏)：长音上呼吸的气流是持续的，只被一个轻的、无压力的 运舌打断。舌头的动作越短、越小，两音之间越紧密。(4) 断奏：舌头因再次阻断气流前很快的离开。舌头动作要快，音就短。 在吹低音时必须从很轻的气开始，吹气的瞬间舌尖也必须离开上颚。吹高音时，舌头的动作与上述相同，但吐气必须比低音还要快，其所需的速度，要能即刻正确吹奏出来才行。通常在吹低音时，舌头可吐音Do或To；中音时，可吐音为Du或Tu；高音时可吐音成Di或Ti 。
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三、手指： 再吹奏时放松双臂，不要因紧张而使手指太过于僵硬；手指要放轻松和轻巧，让手指尽量贴近陶笛的孔，要用指腹来按孔，千万不可用指尖，以免影响灵活度。 指腹就是手指肉比较多的地方，按孔时，各手指并非打直，而是成弧形。吹到高音Re以上的音时六孔陶笛是用双手无名指把陶笛上方固定，十二孔陶笛有两种挟笛法： 1、指勾法：用右手小指及无名指勾住十二孔陶笛尾巴 (黑野宏通)。 2、指挟法：用右手小指及无名指像夹子一样夹著陶笛尾巴 (宗次郎)。
左手拇指孔放开，通常用直接放开法，但右手拇指孔为了吹奏的灵活度，常有下列几种方式来放开： 1、竖直法：在拇指孔的边缘压拇指指甲，拇指第一个关节翘起成L字形，拇指按得越轻，开闭之间的移动也越容易。 2、摇摆法：旋转拇指来放开孔。拇指比较翘的人，可以用翘起来的方式，这个动作非常的快速且简单的，向下翻让拇指离开，往上翻让拇指回去。 3、直接放开法：通常在做擅音(tr.)时，必需用此法，但此法在遇到高音域有快节奏变换时，灵活度较低。
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四、嘴唇 虽然陶笛的气道是固定的，但如能用嘴唇控制好吹出来的气柱，会让音色变的更好，嘴唇的控制要让唇与陶笛紧密接合，不可以有任何气从旁边漏出去，吹到愈高音时，嘴唇要缩小风门，让吐出去的气变细，吹低音时则稍微放开，吹奏时轻含，只有碰到陶笛一点点，这样才能让嘴唇能够自由收放，控制风门。
结论： 在练习技巧时要将基本的音吹奏好，慢练后再快练，不断的反覆练习，注意呼气、吐气的控制、舌头的位置以及手指的轻巧，如此，才能将技巧练习好，将音乐融入心中，以歌唱的方式来表现，让音乐成为生活的一部分。
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陶笛吹奏基础
陶笛是一个新的乐器，首先拿起你的陶笛，开始检