我上学了[177].docx

我上学了
第一课时
教学目的：
1、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪.
2、通过观察图画，初步理解我国是一个多民族的国家.
教学重点、难点：
教学重点:
知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
我上学了
第一课时
教学目的：
1、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪.
2、通过观察图画，初步理解我国是一个多民族的国家.
教学重点、难点：
教学重点:
知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
教学难点：
初步理解我国是个多民族的国家.
教学准备：
1、搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件.（老师）
2、准备长城、天安门的宣传资料片。
教学过程：
一、谈话导入.
(一）你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后老师指名说。同学们要实现理想,如今就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。
(二）直接利用语文书进展导入，然后带着孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。
，引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣.
，我们要好好的保护它.
、页码、讨论一下怎样保护语文书，在学生认识页码和目录的根底上,理论一下用目录去试着找找课文.
,老师来范读课文,在读的时候老师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去,用老师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名。
指导看图。
：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有 56 个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国 人，是一家人.
讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。
三、看图说话，