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我上学了
教学目的：
1、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。通过观察图画,初步理解我国是一个多民族的国家。
2、观察图画,听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室,参观校园，感我上学了
教学目的：
1、通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。通过观察图画,初步理解我国是一个多民族的国家。
2、观察图画,听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室,参观校园，感受同学的友爱、老师的亲切、校园的美丽。初步理解做一名小学生的根本要求，建立小学生的角色认同感。
3、理解语文学习的根本内容和意义。根据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿 、演故事，感受语文学习的快乐。
教学重点：
1、知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪.
2、认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学生的喜悦。
3、理解语文学习的根本内容，感受语文学习的快乐和意义。
教学难点：
1、初步理解我国是个多民族的国家。
2、初步理解做一名小学生的根本要求。
3、感受语文学习的意义。
课前准备：
1、搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件.
2、准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。
课时安排：2课时。
教学过程：
第一课时
一、活动导入，师生间增进理解
1、同学们，你们好！欢送你们来到学校,从如今开场，你们就是小学生了。（板书:我上学了）我是你们的语文老师,我们如今上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字-—语文。
2、你们喜欢上学吗？今天来到学校后,你们有哪些新的发现，新的感受？
3、互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前，互相握手，然后介绍自己。
二、观察插图，进展爱祖国教育
1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感.
(1）播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，老师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
（2）学生根据课件提示，自由交流：
来到天安门，我看到__________，我想说____________________________________________________________________。
（3)老师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是非常庄严的仪式。
2、理解各个民族,进展民族团结教育。
（1）学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
(2）学生自由交流，老师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等.
(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？
（4）体验活动：老师播放歌曲《爱我中华》，全班同学互相拥抱。
（5)过渡:五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的大家庭里,各民族不管人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人.（板书：我是中国人）
3、引读句子，抒发爱国情感。
（1）我们的祖国地大物博，长城和天安门举世知名，我们骄傲