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我去上学了
教学目的
1. 通过听读句子,知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2。 通过观察图画，初步理解我国是一个多民族的国家。
【教学重点】 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 【教学难点】 初步
我去上学了
教学目的
1. 通过听读句子,知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2。 通过观察图画，初步理解我国是一个多民族的国家。
【教学重点】 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 【教学难点】 初步理解我国是个多民族的国家.
教学建议
建议教学时观察画面和讲述有关的少数民族故事、举行升旗仪式等结合，感受作为一 个中国人的自豪。
1. 知道中国是我们的祖国，培养爱国主义感情。简单提示世界上有很多国家，中国 是其中一个国家。可以出示中国地图，初步认识中国。借助课文插图,引导学生观察画面 中的远景，说说看到了什么，从中理解宏伟的天安门是中国的重要建筑标志。有的学生在 幼儿园大班期间已经在“祖国”的主题学习中接触过天安门，有的学生甚至已经去过天安 门,可以让这些学生说说自己的感受。
老师出示国旗，启发学生说说这是什么，，要立正向

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国旗敬注目礼。在初步认识国旗的根底上，老师播放国歌,有条件的可以播放天安门广场 的升旗仪式， 共和国。可以引导学生说一说：我们的祖国是中华人民共和国。
2. 理解中国是多民族国家，理解自己民族的特点，增强民族自豪感。引导学生看图 理解中国有 56 ，自己民族有什么特点。也 可以引导学生说说自己民族的服装、节日等， 自己知道的其他民族的特点.
在看图交流的根底上，从图画中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐，从中体会我们 每个中国人都爱自己的国家。老师带着学生有感情地读一读：我是中国人。
教学中，注意在引导学生观察图画、理解祖国的一些相关知识的过程中，表达语文 性,充分进展听、说、读的语文理论活动。如，能跟着老师说说：“我是中国人.”“我们 的祖国是中华人民共和国。”“我们的祖国有 56 个民族。”
教学资源
课文插图说明。 我国是一个多民族的国家，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等 56 个民族。
各民族有不同的生活习惯和民族服饰。


教学过程：
一、创设情境,提醒课题
1. 播放歌曲《大中国》,提问:这首歌唱的是什么？引导 从通俗易懂的
学生说：中国是我们的家. 歌曲入手， 结合图
2。 出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为 画进展教学, 易调 什么他们穿的衣服不一样？ 动学生的学习兴趣。
讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有 56 个民 族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国 人，是一家人。
3. 讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满
族、藏