教学内容：《采菱》.doc

教学内容:《采菱》
教材分析:
歌曲是一首富有江南地方色彩的歌曲，采用五声宫调式，旋律流畅，婉转，运用了许多由十六分音符构成的节奏型给人以轻盈活泼之感。歌曲是五个乐句组成的一段体构造,第一、二乐句方整对称，第三乐句活泼生动，第四乐句使用教学内容:《采菱》
教材分析:
歌曲是一首富有江南地方色彩的歌曲，采用五声宫调式，旋律流畅，婉转，运用了许多由十六分音符构成的节奏型给人以轻盈活泼之感。歌曲是五个乐句组成的一段体构造,第一、二乐句方整对称，第三乐句活泼生动，第四乐句使用切分节奏前后模进，模拟划船动作，最后在高音部分表达旋律抒发孩子满腔深情。
教学目的：
1、这是一首具有浓郁民族风格的歌曲,表现一种特定的环境——水乡，充分表达了音乐和民族的关系,让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。
2、掌握附点四分音符的时值,并能区分、比较四分音符和附点四分音符的长短。
3、指导学生用轻柔的声音演唱歌曲。
教学重点:指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。
教学难点：掌握附点四分音符、切分节奏的时值
教学用具：电子琴
教学过程:
一、组织教学
师生问好！
发声训练
三、学唱歌曲《采菱》
1、歌曲导入:谁吃过菱角？知道菱生长在何处吗?
2、介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里,叶子浮在水面呈三角形状,花白色,果实的硬壳有角,因此称菱角,果肉可吃，甜而爽。
3、初次完好聆听全曲
 提问：这首歌曲的情感是怎样？ 这种歌曲的情绪怎样？
    为什么这首曲子是愉快、欢乐的呢？
启发学生说出：多十六分音符构成的节奏型；和切分节奏、附点四分音符的节奏,给人以轻盈愉悦的感受。
4、打节奏.
  指导学生打准十六分音符、附点四分音符和切分节奏.
有感情地朗读歌词。
老师引导学生理解歌曲的感情、感受曲调流畅、力度的起伏。
6、分乐句学唱歌曲
指导学生唱准歌曲高潮部分
7、歌曲处理：
   （注意引导学生用自然优美的音色，连接流畅的气息,唱出水乡的孩子对家乡、对生活的热爱之情。尤其要注意一字多音处要唱的连接）。
8、有感情的演唱歌曲
9、请一个小组的同学领唱，其他学生齐唱
10、请个别学生领唱，其他学生齐唱
四、老师小结
　　在歌曲《采菱》中完毕本课。