美术教育高校美术论文.docx

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美术教育高校美术论文
1当下高校美术教育中存在的主要问题

由于受传统教学理念的深刻影响，很多老师照旧接受老旧的教学方式，在课堂上老师占据主导地位，同学很少有发言的机会，老师和同学之间的
美国对于人的艺术力气、艺术素养培育特殊重视，同时明确指出新时代人们应当具备科学技术力气、艺术素养两大基本素养，经过多年的进展和实践，美国目前已经形成了一套极具民族特色、国家特色的艺术教育体系结构。美国的明尼苏达州具体提出了青少年美术教育的要求，不仅要求同学应当仔细观看实际生活中较为常见的一些艺术表现形式，同时也需要了解这些艺术作品创作者。并且，鼓舞青年同学们将日常生活中诗歌、戏剧、音乐、文学、舞蹈等几种常见的艺术形式尝试着联系起来，启发自己的制造性思维，乐观进行创新，制造出别具一格、极具特色的艺术作品。其次，明尼苏达州还会关怀同学了解不同艺术流派、不同文化之间存在的差异，生疏世界上著名的艺术大师以及主要的艺术流派。不难发觉美国的艺术教育对于同学的制造性思维和创作力气比较重视，不仅仅要求同学把握基础艺术理论学问，同时也强调同学实践。
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在日本，进行美术教育的目标主要是促进同学的全面进展，指导同学养成健全的人格，侧重同学的共性进展，培育同学的自我意识，提高他们的自我管理力气以及自我教育力气。其次，日本对美术教育的重视度很高，将其视为继承、爱惜、进展国家民族传统文化的一种方式，也将其作为和国际其它国家进行文化沟通的工具和途径。通过美国、日本对美术教育的态度分析，可以看出美术教育应将理论教育和实践教育并举，不能一味的重视同学的理论教育，而忽视同学的实际操作力气、制造力气的培育和训练。
3当下我国高校美术教育的进展趋势分析

美术教育的本质主要是依据同学的性格、共性进行针对性教学，将专业理论教育和实践教学融合，丰富同学的基础专业学问和技能，使同学在实践过程中不断完善自己，实现自我价值。然而，目前由于受多元化社会思想的冲击和影响，尤其是在社会世俗价值观的不良影响下，高校美术教育观念应当倾向于商品化教育层次，以提高同学的美术专业技能为主要教学任务，忽视了对同学艺术修养的训练、培育，导致艺术创作的经济性过强。结果艺术创作形式虽然比较新颖，但是创作的内容消极、空洞。想要促进高校美术教育的健康、长远进展，实现新的突破性进展，高校应精确定位美术教育的目标和职能，将美术教育的标准及要求提高，将美术理论教育和同学实践操作训练并重，促进同学的全面进展。
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想要实现美术教育的健康、快速进展，不仅需要正确的艺术观作为指导，同时也需要一支高素养的美术老师队伍。美术老师的素养水平对于美术教育的质量具有直接的影响，高校应重视美术老师队伍素养建设，不仅应多聘请一些热忱、具有活力的青年老师，为整支美术老师队伍注入新颖的血液和活力，同时也应将中年老师的作用充分发挥出来，作为队伍的中流砥柱力气。青年老师年轻，勇于创新，敢于探究，中年老师的实际教学阅历比较丰富，打造一支中青年美术老师优势互补的老师队伍，可大大提高美术老师队伍的整体素养水平。其次，高校应执行“引进来”、“