孩子做家务课件.pptx

教会孩子做家务
～不教的教育
讲师介绍
赵钧，又称子君老师国家二级心理咨询师NPL心理实操技能讲师国家高级职业经理人北京力博扬智教育中心创始人北京晓佳悦美教育公司顾问
从事学前教育、企业管理35年
曾任：首钢实业公妈应当放手让孩子独立做更多事情。如：把要洗和要穿的衣服整理好、整理书包、自己整理穿戴、独自准备好上学、丢垃圾并学习垃圾分类、每周打扫一次房间、饭后收拾碗筷，并放入水槽、摆桌子和椅子、在指导下把衣服放在衣柜里
4、（二年级）7~9岁
孩子二年级时，就可以在之前的家务基础上教孩子使用一些电器，当然最重要还是要提醒孩子安全使用。如：上学前整理好书包和穿戴、学习使用电饭煲煮饭、学习洗碗、会用吸尘器吸尘、会使用微波炉、收拾自己的房间、在妈妈帮助下做简单的早饭
如果孩子不喜欢做家务，不要生硬地强迫他。
在幼年孩子可以进行的运动方式有限，匹配他们年龄的家务，能帮助他们锻炼手部的灵活性，习惯式的劳动更能帮助他们增强手的力量。
而且鼓励不应只停留在“你真棒”，而是表扬孩子具体做了什么。
爸爸妈妈可以邀请孩子开个家庭会议，制定家务活分工清单，让孩子选择其中的一两项。
应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。
如：上学前整理好书包和穿戴、学习使用电饭煲煮饭、学习洗碗、会用吸尘器吸尘、会使用微波炉、收拾自己的房间、在妈妈帮助下做简单的早饭
一个模糊的指令，比如“把这收拾干净”，会让孩子困惑。
赵钧，又称子君老师国家二级心理咨询师NPL心理实操技能讲师国家高级职业经理人北京力博扬智教育中心创始人北京晓佳悦美教育公司顾问
如果爸妈总当着孩子面抱怨家务活又脏又累，孩子肯定不愿意做家务活。
孩子完成一项家务，是很有成就感的。
1、帮助孩子发展手部运动能力
应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。
孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。
6、让孩子感受到成就感
5、（三年级）8~10岁
到孩子三年级的时候，可以让孩子多参与到家庭计划的制定中，鼓励孩子提出自己的意见。如：准备菜单、写采购清单、和爸妈一起做出行计划、会煮饭和做简单的菜、把衣服分类放进洗衣机清洗、叠衣服、把衣服放到衣柜里、保持自己的卧室整洁、帮助妈妈进行大扫除；
三、如何引导孩子做家务
1、让孩子意识到家庭责任：
爸妈应该让孩子知道，家务活不是一个人的事，而是整个家庭的事。每个家庭成员都应该尽可能地出份力，帮彼此分担。在这样的氛围下，孩子才更愿意付出，越来越具备责任感。
2、尊重孩子，给予孩子选择权
如果孩子不喜欢做家务，不要生硬地强迫他。爸爸妈妈可以邀请孩子开个家庭会议，制定家务活分工清单，让孩子选择其中的一两项。
3、把任务具体化
一个模糊的指令，比如“把这收拾干净”，会让孩子困惑。把一人个任务分拆成一个个具体的步骤，这样他才会确切的理解家长的要求。
4、保持耐心
多夸奖孩子 孩子一开始做家务很可能比较粗糙，但此时不应该太苛刻。给予孩子一些积极的鼓励会让他更用动力。而且鼓励不应只停留在“你真棒”，而是表扬孩子具体做了什么。
如：独立吃饭、穿脱衣服、丢垃圾、收拾玩具、独立刷牙、学习叠衣服铺床、学习摆桌子、学习擦灰、选择要穿的衣服
8、更多样地奖励孩子
因为过多使用，容易让孩子做家务只为了钱，忽略了责任感。
孩子完成一项家务，是很有成就感的。
应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。
每个家庭成员都应该尽可能地出份力，帮彼此分担。
一、从小做家务的好处；
孩子完成一项家务，是很有成就感的。
把一人个任务分拆成一个个具体的步骤，这样他才会确切的理解家长的要求。
6、让孩子感受到成就感
赵钧，又称子君老师国家二级心理咨询师NPL心理实操技能讲师国家高级职业经理人北京力博扬智教育中心创始人北京晓佳悦美教育公司顾问
多夸奖孩子 孩子一开始做家务很可能比较粗糙，但此时不应该太苛刻。
孩子肢体的力量和协调性可以在家务劳动中进行发展。
而且鼓励不应只停留在“你真棒”，而是表扬孩子具体做了什么。
四、中美孩子做家务对比资料分享
5、用积极的态度感染孩子
如果爸妈总当着孩子面抱怨家务活又脏又累，孩子肯定不愿意做家务活。多传递积极的情绪，潜移默化中就会影响孩子。尤其是爸爸，如果总是推脱偷懒，会带给孩子负面的影响。
6、给孩子一些新的挑战
重复做某件事，孩子会容易感到乏味。所以偶尔妈妈给孩子做一些新的任务或者提出更新更高的要求，孩子反而会觉得新鲜，这也可以锻炼到孩子，让他不再畏惧挑战和失败。
6、让孩子感受到成就感
如：准备菜单、写采购清单、和爸妈一起做出行计划、会煮饭和做简单的菜、把衣服分类放进洗衣机清洗、叠衣服、把衣服放到衣柜里、保持自己的卧室整洁