癞蛤蟆和小青蛙
乐至县希望小学 喻真菊
教学目的
情感目的：唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲幽默、活泼的特点。
癞蛤蟆和小青蛙
乐至县希望小学 喻真菊
教学目的
情感目的：唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲幽默、活泼的特点。
知识目的:能根据节奏读歌词。
才能目的：理解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。
教学重点
感受歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》幽默、活泼的特点。
教学难点
理解力度记号中强（mf）、中弱（mp)并运用到歌曲当中去。
学情分析
，而且采用“对话”的方式更增加了情趣，
教学过程
一、组织教学
二、谈话导入
癞蛤蟆和小青蛙有什么一样和不同之处?
三、新课学习
1。聆听歌曲范唱，感受歌曲风格特点。(是怎样一个故事？）
（1）歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？(介绍癞蛤蟆和小青蛙）
（2）你觉着这首歌具有怎样的风格（幽默、幽默、活泼）
这首歌曲在演唱中有什么和我们平时听的其他歌曲不同？（演唱中有对白）
（3）他们相遇后心里是怎样想的？
2．复听歌曲
（1）请听到念白的地方学生跟着念（注意节奏）
男孩子：癞蛤蟆的话
女孩子：小青蛙的话
(2）前两句念白情绪？（快乐地、兴奋地)
后两句念白情绪?(绝望地、生气地）
（3)再次聆听，跟着念白要读出不同情绪(边念边打节奏）
（1）指导学生念歌词(放音乐学生跟着节奏念）
(2）学生跟着琴轻声哼唱
（3）讲解重难点
（4）用活泼快乐幽默的声音完好地演唱
（5）情绪处理，力度处理（mp、mf）
癞蛤蟆声音：用中强
小青蛙声音：用中弱
（6）分角色演唱
参加响板、铃鼓、和鼓……
5。合作反响
四、小结：保护小动物
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