小学教师听课后的心得领会
今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优异教师的
开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感觉到自己需要学习
的东西太多了。我把自己的心得领会写下来，与同行们沟通一下。
小学教师听课后的心得领会
今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优异教师的
开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感觉到自己需要学习
的东西太多了。我把自己的心得领会写下来，与同行们沟通一下。
，按照
教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课
堂教学中，我能感觉教师的准备是相当充分的：不单“吃透”教
材，还充分地认识学生。她们正确把握教学目的，从学生已有的
知识基础、生活经验、认知规律和心理特点设计教学。找准教学
的起点、突出教学的重点、打破教学的难点、捕捉教学的生长点，
处处体现了以人为本的学生的发展观。，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精华、每一个问题的设置都
恰到利处、板书也充分体现了知识的构造体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书，板书中的
“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着讲堂的进行渐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了分数的观点。，老师都能做到面向全体，尊重差别；让学生自主学习、主动参与，体验成功。田艾春老师的一年级语文《迪斯尼和米老鼠》一课，整堂课轻松、自
－错误！未指定开关参数。－
然。她那富有亲和力的声音，
那和蔼而温柔的姿态，就连每个听
课的老师都感觉心情舒畅。
新课程要求教师改变过去那种以师为
尊的角色，首要的一点是让讲堂成为同等的讲堂，
要做到这一点
就要求教师要放权给孩子，
同时给孩子热情的鼓励。
田老师让学
生自主学习，学生偶尔回答错时的宽慰和鼓励，
孩子答对时的慷
慨奖赏，整个讲堂在轻松快乐的学习氛围中，
学生学有所得，学
有所乐。让我感觉孩子们能在这种宽松，同等的环境中学习，
应
该是种享受，这一点很值得我学习。
，
制
作精巧的课件近年来，多媒体技术快速盛行，
并渐渐进入讲堂得
到宽泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的
理解与感觉，进而将讲堂教学引入全新的境界。
它不单优化了课
堂教学，调换了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌
握，并能使教师
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