第十课《嘹亮歌声》.docx

第十课《嘹亮歌声》
教学内容:
1。表演《嘹亮歌声》
教学目的：
《嘹亮歌声》中，理论轮唱的演唱形式和表现的情绪,激发对唱歌的兴趣。
,掌握轮唱的演唱方法。
3。能为其它歌曲设计编创轮唱形式，进步编创才第十课《嘹亮歌声》
教学内容:
1。表演《嘹亮歌声》
教学目的：
《嘹亮歌声》中，理论轮唱的演唱形式和表现的情绪,激发对唱歌的兴趣。
,掌握轮唱的演唱方法。
3。能为其它歌曲设计编创轮唱形式，进步编创才能.
4。通过回声游戏，和歌曲的学习，训练学生的轮唱和合唱技能;
教学过程：
，在预备铃响之前列队安静候课。
2。学生听音乐律动进教室.
：歌曲的演唱形式较平时学唱的歌曲有什么不同？
(介绍轮唱和合唱）轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开场的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落,连续不断的模拟效果。
4。完好体验轮唱
①师生合作唱轮唱
②在老师指挥下，全班分为两部分进展轮唱(注意进入的准确性及完毕句的音准）
③进展纠正、整理、稳固：轮唱时两个声部都要注意互相倾听，互相照顾，各人唱好自己声部地同时还要能听到另外一个声部，这是唱好二声部(包括轮唱）的关键。
④完好正确地轮唱：要唱的自豪，声音要明朗、悠扬,切忌喊叫
5、歌曲处理:
加快速度，用歌曲原速演唱；唱出声部间的力度比照；气息平稳、悠长;唱出乐句的感觉。
老师指挥，学生随音乐有表现力地分部轮唱、合唱.
课后作业：
当我们欣赏大自然的美丽风光时，我们会怎样表达自己的感受呢？当我们面对连绵起伏、满眼翠绿的群山时，我们用语言也无法表达我们冲动的心情,那么我们就可以用哪些嘹亮的歌声来抒发对祖国大好河山、对大自然的热爱呢？让我们一起在课后搜集吧。