小班班务计划第一学期.docx

向家长认识幼儿在家中的详细情况，如：生活自理能力、语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现
或生活习惯、、修养方式等，便于老师因人施教。这里给大家分享一些对于小班第一学期5篇，供大家参照。
小班班务计划第一学期1
教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。
(3)材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动状况逐步完善。
五、班本课程的设想
本学期我们将根据幼儿的，认真仔细的察看幼儿，实时捕捉时机，抓住教育契机，联合《指南》中
3~4
岁幼儿拥有的探究能力：对感兴趣的事物能认真察看，发现显然特点
;能用多种感官或动作去探索物体，关
注动作所产生的结果，于是我们生成一个对于“泡泡”的班本课程。
六、安全及卫生保健工作
小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不能对幼儿事事承办，进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。
为养成幼儿优异的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的惯例培养，使他们有优异的生活、卫
生习惯，为此后的活动展开打好优异的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具，养成优异的惯例。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂
得关心别人的人。
引导幼儿养成优异的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能快乐进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放齐整，放在指定地点。学会把自己使用后的玩具、图书和其他放回指定地点。能吃各样食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多赐予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。
在平时教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用、游戏等形式，让幼儿认识简单的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，两位教师多注意班级的安全环境，实时除去存在的安全隐患。使孩子开开心心来，健健康康走。
七、家长工作
家长工作在我们平时工作中也是必不可少的，在平时工作中要本着尊重、互帮的原则与家进步行交流与交流，让家长能在第一时间得悉自己的孩子在幼儿园的情况。实时更新家教宣传的材料，让家长能更实时的学习到正确教育孩子的方式方法。
家园互动，互相合作，协调一致。
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，认识和介绍幼儿状况，相互交流提出介绍等。
(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别互换，互通状况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，联合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教等。
(4)增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
(5)组织各样形式的家长活动。A：B：亲子活动
小班班务计划第一学期2
一、班级情况剖析及：
因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在惯例习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿优异的惯例习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，经过把主题探究活动与平时的保教工作联合起来，让幼儿获得全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本快乐。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、认识一些;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西。
4、认识简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
5、在老师的率领下能按节奏做操，会听口令
6、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、等动作。
(二)语言领域
1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的爱好与需求，学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人发言，能听懂简单的语言指令并按其行动。
4、知作别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲
5、知道不要高声喊叫，要保护嗓子
6、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感觉。
(三)社会领域