【精品】苏少版美术四上《冷暖色调的画》教案设计.doc

课题:冷暖色调的画
时间: 年月日
教学目标
1、复习冷暖色的知识,培养色彩美感意识。
2、正确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画。
3、欣赏冷暖色的画,大胆表达自己对色彩的感受。
重点与难点
1、如何让学生理解冷暖色调的画。
2、学生用自己喜欢的绘画工具来表现不同的色调的画面。
课前准备
图片、绘画工具
板块
教师活动
学生活动
教学目标及
达成情况
一、
导入
(课件欣赏秋天景色的图片。)秋天是收获的季节,景色也很美丽,枫叶变—红了,麦田变—黄了,果园里的桔子成熟了,由绿变橙了……
出示色块:红、橙、黄。
师:上节课我们学习了冷暖色,知道了红、橙、黄属于什么色?给人什么样的感觉?
师:哪些颜色属于冷色?
出示色块:蓝、绿、紫。
师:给人什么样的感觉?
师:什么季节感觉上以冷色为主?
(课件欣赏冬天景色的图片)
今天我们就来学习冷暖色调的画。
属于暖色。给人温暖、热烈、兴奋的感觉。
蓝、绿、紫。给人寒冷、遥远、宁静的感觉。
冬天
二、
新授
1、分类游戏:用上节课学到的冷暖色知识分分类!
把色彩相似的图片归为一类。如;蓝色,绿色,紫色系列适于表现寒冷、遥远、宁静。红色,橙色,黄色适于表现温暖、热烈、兴奋。结论:像这种以暖色为主的画我们就称为暖色调的画,反之,以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。
2、作品欣赏:让学生分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。归纳冷色调的风景: 夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深;暖色调的风景: 晚霞、秋景、丰收的田野
用上节课学到的冷暖色知识分分类
分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。
……传达出热情和温馨。
3、点拨:让学生讨论判断是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色?是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色?理解“万绿丛中一点红”的意思,冷暖对比色在一起会更醒目。
小结:在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化,可以使画面色彩丰富、对比强烈,使画面有更生动的感觉。
4、想一想:春天的小河、夏天的傍晚、丰收的秋天、寒冷的冬天