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朝花夕拾导读
鲁迅（1881~1936）
原名周树人，字豫才。中国现代文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。著有回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《二心集急切、兴奋的心情，和父亲强迫“我”背诵后我的扫兴及无奈和厌烦的痛苦感受。
表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
思想主题
2020/12/24
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1、文中我的心情经历了怎样的变化？
急切、兴奋——紧张不安、害怕担心——扫兴、无奈，没了意思。
2、从选文中可以看出父亲是个什么样的人？写父亲运用了什么描写方法？
父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。 正、侧面描写相结合。
3、本文主要运用了什么写作手法？
对比。我前后心情的变化对比。父亲与其他人对待五猖会态度的对比。
2020/12/24
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选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明对比，这样写的作用是什么？
烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出封建教育对儿童天性的压制和摧残这一文章主题。
本文一共写了四次庙会，重点写了东关看赛会，那前三次作用是什么？
为第四次去看东关五猖赛会作铺垫。
2020/12/24
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《狗·猫·鼠》
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！
这篇文章取“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，即所谓的资产阶级文人。
2020/12/24
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《阿长与〈山海经〉》
记述儿时与保姆阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
2020/12/24
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《二十四孝图》
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。。
2020/12/24
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《无常》
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目，讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。 。
2020/12/24
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《从百草园到三味书屋》
通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现出作者童年时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。同时也用百草园的无忧无虑与三味书屋的严厉对比，表现了对束缚儿童身心发展的封建教育的强烈不满。
2020/12/24
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《父亲的病》
父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情  。
2020/12/24
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《琐记》
鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
2020/12/24
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《藤野先生》
记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
2020/12/24
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《范爱农》
追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的